Repensando o ato de avaliar

1. APRESENTAÇÃO

Será que a avaliação cumpri papel importante entre educadores e alunos? A avaliação surgiu a centenas de anos como uma forma de saber os avanços dos educandos, mas junto com a avaliação surgiram várias indagações, pois muitos temem que a avaliação não contribua de maneira eficaz na aprendizagem dos alunos. É necessário ressaltar que existem diversos tipos de avaliação, como provas, apresentações, trabalhos em grupo entre outros, mas na realidade o que muitos não percebem é que não é temível a avaliação em si, e sim a forma como os alunos irão ser avaliados em sala de aula, pois junto com as avaliações irão vir o medo, a timidez, a vergonha entre outras coisas que persegue muitos educandos. A educação já obteve grandes melhorias em relação a maneira como se avaliar o aluno, antes o medo da repreensão do educador era motivo para se aprender ou simplesmente decorar certo assunto. Hoje os professores estão mais abertos a sugestões e questionamentos por parte dos alunos. Não se pode negar que a avaliação está inserida de maneira constante na sociedade, em todos os locais de trabalho para se averiguar a maneira como a pessoa está inserida naquele meio e se realmente cumpri com o que aquela instituição propõe, no caso da escola: melhor aproveitamento possível de aprendizagem. Resta ao professor procurar compreender a cada aluno fazendo um experimento em qual das possíveis avaliações há temor, assim o educador poderá trabalhar em cima deste impedimento sendo além de tudo um importante ajudante no futuro de seus alunos, sabendo que todas as ações sendo boas ou não irão refletir significativamente entre a sociedade em que está inserido. Assim, atendendo a uma exigência do curso de Graduação Plena de Normal Superior com Habilitação adquirida, visando uma auto-avaliação, sendo também objetivo fazer correlação da teoria e prática na área de formação, além de documentos experienciais vivenciados no período. O