Formação docente: como promover a aprendizagem e permanencia dos alunos na escola nas séries iniciais

 ARTIGO

FORMAÇÃO DOCENTE: COMO PROMOVER A APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA NA ESCOLA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS.

RESUMO
O presente artigo tem por finalidade tratar da importância de uma formação docente de qualidade no sentido de contribuir de forma satisfatória para o desenvolvimento do educando de modo a apresentar de maneira oportuna seus conhecimentos e experiências no fazer docente, possibilitando a articulação entre teoria e pratica visando lavar os alunos a apropriarem de saberes, sentimentos e valores que os motivem a caminhada na busca dos conhecimentos para seu desenvolvimento educacional e como pessoa.

Palavras-chave: Saberes docente. Aprendizagem. Formação.

INTRODUÇÃO

Os processos de formação de professores vêm ganhando mérito em diversas discussões sobre o fazer docente. Essa acontece em situações específicas, em espaços específicos conforme proposta elaborada a partir de demandas estabelecidas, visando perspectivas para promoção de alunos e sua permanência na escola. Para isso faz-se necessário uma formação eficiente e uma proposta metodológica na qual possa refletir na ação, sobre a ação e sobre reflexão na ação. Nesse sentido ressalta-se a importância de preparar professores que assumam uma atitude reflexiva em relação ao seu ensino e as condições sociais que o influenciam. Os temas tratados ajudam a aprofundar o conhecimento sobre as principais teorias que tratam da relação entre o desenvolvimento, aprendizagem e a importância de considerar que as aprendizagens escolares influenciam no desenvolvimento humano buscando a valorização da função social da escola e os princípios de aprendizagem que são essenciais para levar os alunos a apreenderem os conhecimentos necessários para sua aprendizagem. É preciso fazer emergir uma nova epistemologia cuja proposta recaia sobre a necessidade das situações praticas ser