Aula Tema 06 Generos Textuais

br/ecobox/home-restrita/plano-de-aula/le... BUSCAR Plano de Aula 1º ano Unidade 1 - Escrevendo nomes - Biografias e autobiografias - 1º ano Unidade 1 - Evolução do alfabeto – Mudança dos hábitos e costumes - Nosso alfabeto - 1º ano Unidade 1 - Formação das palavras - Brincando com as palavras - 1º ano Unidade 1 - Oralidade e escrita Escrevendo nomes - 1º ano Unidade 1 - Oralidade e escrita Escrevendo nomes - Família - 1º ano Unidade 6 - Feira do aproveitamento -…

Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................................................................... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA ................................................................................................... 5 1.2 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS…

Existem várias ações estratégicas sóciocognitivas para atividade de leitura e produção de sentido. Estas estratégias propõe o processamento textual que mobilizam vários tipos de conhecimentos armazenados na memória. Os leitores realizam vários passos simultâneos de interpretação de forma bem rápida que podemos chamar de processamento textual. O processamento textual recorre a três sistemas de conhecimentos. Conhecimento Linguístico Refere-se ao Conhecimento gramatical e lexical.…

PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL E LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO JOÃO BATISTA NO MUNICIPIO DE CAMETÁ/PA Luis Paulo da Costa Gaia CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI POLO UNIVERSITÁRIO DE CAMETÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA TURMA: MPL4048 MATRICULA: 356559 Resumo Este trabalho está voltado para a descrição das formas como os alunos do 8ª e 9ª ano da…

Textual: Diário Os gêneros textuais são caracterizados pelas perguntas “o quê?”, “por quê?” e “para quem?”. Assim, o diário é escrito por você, para registrar acontecimentos e sentimentos. Como todo gênero textual, o diário também se demarca por características lingüísticas específicas Partindo do pressuposto de que alguns aspectos são determinantes na materialização dos gêneros (tais como “o quê?”, “por quê?” e “para quem?”), o diário se caracteriza como um texto no qual temos a…

ANHANGUERA-UNIDERP MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP 10/06/ 2013 Curso: Letras Disciplina: Leitura e produção de textos ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP 10/06/ 2013 Sumário 1. Introdução 2. Reflexões e questionamentos sobre a leitura 2.1 Gêneros textuais e suas características 2.2 Gêneros textuais presentes na Revista Veja. 2.3 Produção de…

Plano de Aula LÍNGUA PORTUGUESA Diferenciando correspondências Diferenciando correspondências. 09 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa) ISBN: 1. Ensino Fundamental - Língua Portuguesa 2. Língua Portuguesa Gênero textual 3. Educação presencial I. Título II. Série CDU: 37.046.12 Plano de Aula DIFERENCIANDO CORRESPONDÊNCIAS Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Finais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS…

Estágio 1 Docente: Carolina Fernandes Discente: Cinthia dos Santos Antunes Período- 29/07/2013 à 09/09/2013 Série- Totalidade 5 Escola- Professor Peri Coronel Professora Regente- Luziara Xavier Conteúdo: Produção do gênero HQ, revisão de pontuação dentro de HQs. Horário: Segunda-feira (20:45 à 21:30) Terça-feira (20:45 à 21:30), Quarta-feira (18:30 à 20:00). OBSERVAÇÕES: 1ºdia(29/07) 1h/a: Hoje foi

fizemos pesquisas em revistas de grande circulação sobre os diferentes gêneros textuais, mecanismos de coerência e coesão, e a nova reforma ortográfica. Relatório que contem a concepção de leitura, estratégias de leitura, Leitura de produção de sentidos. É relatórios sobre as pesquisas dos gêneros textuais, coerência e coesão, e a nova reforma ortográfica e nas considerações finais um relatório sobre a importância dos gêneros textuais no ensino da leitura e produção de texto. È assim…

compreensão e a comunicação Esse projeto busca através de um trabalho conjunto e participativo, ajudar a desenvolver o hábito da leitura e produção de textos encontrados no cotidiano, possibilitando o conhecimento e o aperfeiçoamento de vários gêneros textuais, sabendo diferenciá-los e caracterizá-los através das suas funções sociais. E assim despertar para uma formação de cidadãos letrados, sendo capazes de fazer uso da leitura e escrita de acordo com a ocasião apresentada em seu…