Aula Tema 06 Generos Textuais

Tpologia Textual e Generos Textuais Cronica Conto Propaganda Estrutura de um paragrafo Verificou as técnicas de resumo e paráfrase; Estudou a construção do parágrafo, como resultado de processos lógicos de observação, análise, leitura e escolhas sintático-lexicais. 08. 1) Demonstrar a compreensão leitora de raciocínio indutivo e de raciocínio dedutivo;; 2) Identificar diferentes tipos de argumento. Nesta aula você viu: 1) Os tipos de raciocínio; 2) Os tipos mais comuns…

Desenvolvimento da habilidade de compreensão linguística e semântica. TEMPO PREVISTO: 10 aulas CONTEÚDOS: Características do gênero conto; Elementos da narrativa; Estudo de aspectos linguísticos (vocabulário, variedade linguística, tempo e modo verbal característico do gênero). COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Inferir o sentido principal do texto; Produção de inferências locais e globais; Reconhecer o gênero e objetivo do texto; Localizar itens de informações explícitas e…

produção textual faz parte do processo avaliativo das disciplinas diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto histórico; Comunicação e linguagem; Seminário I, ofertadas no 1º semestre do curso de Pedagogia da Unopar e tem como objetivo apresentar uma cartilha, em forma de história em quadrinho, direcionada para alunos do 6º ano abordando o tema DIVERSIDADE. Através do desenvolvimento da presente cartilha, procurarei demonstrar a importância do trabalho deste…

Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Língua Portuguesa, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a): RIBEIRÃO PRETO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. JUSTIFICATIVA 05 3. OBJETIVOS 06 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 07 5. CRONOGRAMA 08 REFERÊNCIAS 09 1- INTRODUÇÃO A escrita impulsionou mudanças na época da sua criação que permanecem até os dias atuais. Hoje grandes…

especialistas) de uma determinada área do saber para promover a discussão de algum tema pertinente do campo de estudo em questão. Em sentido restrito, o seminário equivale a uma “técnica de ensino socializado”, na qual há reunião de grupos de alunos com o objetivo de discutir, expor, debater e estudar algum tema sobre certa área, sempre com a supervisão do professor responsável pela disciplina. Por estar adstrito à sala de aula, também é conhecido como “seminário didático” (SILVA, 2007,…

ESCOLA MUNICIPAL HERBERT DE SOUZA – ED INF ENS FUND ASSENTAMENTO MARCOS FREIRE – CENTRO NOVO PROJETO DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR: UMA EXPERIÊNCIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA Recolher, reaproveitar, reciclar e reduzir o lixo Sequência didática desenvolvida na Escola Municipal do Campo Herbert de Souza, comunidade Centro Novo, turma 5º ano “B”, professora Sidônia Zamarchi Dias. RIO BONITO DO IGUAÇU, 2013 REFLETINDO... [...] Já não há mais lugar para o professor

relatar a prática de ensino-aprendizado, que desenvolvi durante o período em que fui regente na 7ª série, turma 72, da Escola Instituto de Educação Olavo Bilac. Neste período, procurei desenvolver a produção textual, a leitura e sua interpretação, e a reflexão lingüística, a partir dos gêneros literários que foram escolhidos para o projeto a ser aplicado no referido estágio. Inevitavelmente foi também utilizado a gramática no tocante a regras e/ou normas contidas nela. O que realizei, no…

Outro agravante, aliado a essa constatação, verifica-se nas questões referentes à escrita e ao discurso oral do aluno. É unânime a reclamação da falta de domínio das normas gramaticais preconizadas pela língua padrão e de estratégias textuais. Além, como se sabe, da falta de capacidade argumentativa, do não exercício da formulação de ideias, conceitos e opiniões próprias. A questão parece paradoxal, pois o estímulo à leitura e a busca da proficiência na escrita tem

Trabalhos populares PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Tema: Ética Nos Negócios – 3º Semestre Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem - Tentativa 1 Oficina De Educação Ambiental Atps Unidade I - Questionário Homem E Sociedade UNIP Aula Tema 02 Direito E Legislação AVA - EMPREENDEDORISMO PESQUISA DE MERCADO Departamento Pessoal E Profissional Questões De 01 A 08; Referentes à Unidade 5 – Filosofia Política; Capítulo 21 – Política: Para Quê? Aula-tema 06: Preparando-se Para O…

Supervisionado em Língua Portuguesa II 05 1.5 - Projeto Político Pedagógico 06 2- PLANOS DE AULA.. 08 2.1- Plano de Aula 01 09 2.2- Plano de Aula 02 10 2.3- Plano de Aula 03 11 2.4- Plano de Aula 04 12 2.5- Plano de Aula 05 13 2.6- Plano de Aula 06 14 3- RELATÓRIO DE REGÊNCIA.. 15 3.1- Aula Regência 01 16 3.2- Aula Regência 02 16 3.3- Aula Regência 03 17 3.4- Aula Regência 04 18 3.5- Aula Regência 05 18 3.6- Aula Regência 06 19 4- ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE O ESTÁGIO.. 20 …