Atividades Para Explorar Textos Do Genero Do Narrar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS TRAMA TÃO MESMA E TÃO VÁRIA: Gêneros, memória e imaginário na prosa literária de Lya Luft Silvana Augusta Barbosa Carrijo Orientadora: Profª Drª Maria Zaira Turchi Goiânia 2009 SILVANA AUGUSTA BARBOSA CARRIJO TRAMA TÃO MESMA E TÃO VÁRIA: Gêneros, memória e imaginário na prosa literária de Lya Luft Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de…

ensinar por meio de gêneros textuais? Este documento, que consiste em orientações didáticas para o ensino de Língua Portuguesa do 6° e 7° anos, é especialmente dedicado aos professores dessa área, na rede estadual de Goiás. Em continuidade ao processo da Reorientação Curricular, realizamos em 2008, com professores representantes das unidades escolares estaduais das diversas regiões do Estado, encontros de formação para a construção de sequências didáticas de alguns gêneros textuais…

EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO PIRITUBA EMEI MARIA DAILCE MONTEIRO DA SILVA GOMES RUA MARTINO ARÓSIO, nº 147 TEL: 3941-5366 Proposta Pedagógica 1. Introdução: A criança pequena realiza durante seu desenvolvimento várias atividades de natureza biológica e cultural que criam, de forma natural, suportes para as aprendizagens escolares que acontecerão a partir do ensino nas séries que constituem a educação básica (Lima, 2004,2007,2008). Assim, falar em…

salto no sentido de valorizar o cinema como instrumento e conteúdo de ensino: com a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que preconizam que o cinema - entre outros textos e mídias produzidos na sociedade contemporânea - devem fazer parte do currículo de formação dos alunos, tanto como recurso didático como atividade do discurso, explorada na escola enquanto arte de valor em si mesma. Culturalmente, o Brasil tem tradição na adoção de filmes, mas trata-se de películas…

indica que o discurso de A Varanda do Frangipani está permeado por gestos vocais e performáticos. O primeiro capítulo, intitulado “Entre a letra e a voz”, apresenta o conceito de performance. Tal conceito sustenta a hipótese geral desta investigação. O leitor, frente ao texto literário, também é objeto de discussão neste capítulo: nota- se que o “contrato prévio” entre leitor e obra é o que lhe possibilita vivenciar a performance. Ainda no primeiro capítulo é apresentada a biografia…

harmônico, lúdico, atendendo na sua especificidade de educação infantil. Nosso CEI contribui para o futuro de nossas crianças, de forma que nos preocupamos dia a dia com atividades manuais, teatrais, oficinas desde culinárias como artesanais. Como somos um centro de educação infantil procuramos além do ensino pedagógico, oferecer atividades variadas para que nossas crianças cresçam aprendendo que a escola é um lugar agradável que exige sim responsabilidade e respeito mais que também…

crítica, sobretudo no que tange à exagerada ampliação do conjunto das infrações antecedentes à lavagem, com a extinção do rol dos crimes antecedentes previstos na lei anterior, instituindo-se perigoso comando a obrigar os advogados a comunicar atividade suspeita de “lavagem” de dinheiro, trazendo, outrossim, nova leitura sobre a delação premiada e o momento para a sua utilização. Palavras-chave: Lavagem de dinheiro. Extinção do rol dos crimes antecedentes. Sigilo da advocacia.…

universo da cultura de massa, ou ao domínio da mais exigente erudição. Sobre cada um dos temas que tratou, lançou um olhar diferenciado. Em cada livro que escreveu inaugurou um gênero, celebrando sempre, com uma liberdade até então desconhecida, nos domínios da crítica, os rituais secretos da palavra. Essa multiplicidade de gêneros e interesses foi, muitas vezes, vista com suspeita: existiriam, então, dois Barthes? O primeiro, representado pelo semiólogo rigoroso, comprometido com o…

formação constante, de aprender sempre, juntando a teoria e a prática, refletindo sobre a própria experiência, ampliando-a com novas informações e relações. As atuais tecnologias desenvolvidas ao longo dos tempos não só facilitaram as nossas atividades diárias, mas também foram introduzidas no processo de educação, proporcionando ao aluno outros meios atípicos para a busca de seu conhecimento. Tratando, neste caso, como tipicidade os livros onde a maior parte do conhecimento é…

NACIONAL DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – SAEB 3.1 As Matrizes de Referência do SAEB 3.2 Competências 3.3 Habilidades 4 LÍNGUA PORTUGUESA 4.1 Aprendizagem em Língua Portuguesa 4.2 Texto 4.3 Gêneros de discurso 4.4 Tipos textuais 4.5 Os diferentes usos da língua 4.6 As Matrizes de Referência de Língua Portuguesa: Tópicos e seus Descritores 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental 17