Atividades Para Explorar A Linguagem Corporal E Textos Do

Conhecimentos: Linguagem Oral, Arte, Natureza/Sociedade Conteúdos: adaptação escolar, expressão corporal, sociabilização, contos infantis, dança e música. Objetivos Específicos: - Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo a oferecer; - Despertar o gosto pela escola e pela freqüência as aulas; - Promover atividades lúdicas de conhecimento das dependências e pessoas que trabalham na escola; - reconhecer a importância da escola na vida das pessoas; - Identificar as…

fazer. As crianças exploram, sentem, agem, refletem e elaboram sentidos de suas experiências. A partir daí constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte.”. 3. Justificativa A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais, ela possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a…

figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano; Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares; Promover e estimular a linguagem oral; Reconhecer a importância dos números, do calendário, medidas de comprimento e do nosso dinheiro; Estabelecer e ampliar as relações sociais; Conhecer as datas comemorativas; Explorar o Laptop e suas ferramentas; Reconhecer os recursos das TICs e suas utilidades no dia a dia e em sala de aula; Estimular a afetividade entre…

experiências e narrar fatos em sequencia; - Recontar histórias descrevendo personagens; - Fazer leitura não convencional demonstrando interesse; - Trabalharemos a linguagem oral e escrita por meio da roda de conversa, chamadas com os nomes, livros de histórias com valores adequados para que incentivem o reconto e a produção de textos; - Através de músicas, brincadeiras, jogos e brinquedos, estimulando diálogos, opiniões e etc. - Utilização de recortes e colagens, traçados de…

SUMÁRIO 1 GÊNEROS TEXTUAIS 3 REFERÊNCIAS 11 1 GÊNEROS TEXTUAIS A comunicação não é algo simples, mas também não é complexo. O meio mais efetivo que temos de nos comunicar e expressar, é através da fala, mas gestos corporais também fazem o papel de expressão, com um cachorro, VCP o proíbe de avançar mostrando a mão para parar e com uma postura firme de quem não vai voltar atraso, com pessoas também não é muito diferente, expressões faciais combinadas com posturas e gestos

intuitiva, devido a quantidade de sons e de música que ouvem diariamente. Segundo BRITO (2003, p.35). Os bebês e as crianças interagem permanentemente com o ambiente sonoro que os envolvi e –logo- com a música, já que ouvir, cantar e dançar, são atividades presentes na vida de quase todos os seres humanos, ainda que de diferentes maneiras. Podemos dizer que o processo de musicalização dos bebês e crianças, começa espontaneamente, de forma intuitiva, por meio do contato com toda a…

são todos os textos que apresentam características específicas, os gêneros possuem uma forma de composição e um plano composicional, são distinguidos pelo conteúdo temático e estilo, levando ainda em consideração a intenção do locutor. Para se identificar um gênero devemos levar em conta a forma de organização, a distribuição das informações e os elementos não verbais como: cor, padrão gráfico ou as ilustrações. Devemos também levar em consideração o conteúdo temático de cada texto,…

de Lima - RA 7581612342 Elenilda Maria Gonçalves Ferreira - RA 2033008607 Janaína Fissicaro Mendonça - RA 6787373128 Marleska Alves de Castro Andrade - RA 6788361501; Vanessa Letícia Almeida - RA 8309754388 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – RELATÓRIO FINAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “PROJETO MULTIDISCIPLINAR I”, sob orientação da Professora Tutora a distância: Lucilaine Borges Falcão Belo Horizonte / MG…

fundamental Língua portuguesa OBJETIVOS GERAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA Ao ensino de Língua Portuguesa deverá organizar-se de modo que os alunos sejam capazes de: Expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos — tanto orais como escritos — coerentes, coesos, adequados seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados; Utilizar diferentes registros,…

direcionado por uma concepção aberta, procurando não uniformizar as práticas corporais, para que a criança possa desenvolver o máximo da complexidade das possibilidades de movimentação, incorporando trabalhos com a dimensão afetiva, cognitiva e sócio-cultural, cuja finalidade maior é agregar ao físico, valores humanos, além de ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos de diversos e o ritmo corporal, apropriando-se progressivamente da imagem global de…