Atividades Para Estudo E Reflexão Sobre O Texto 1

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Meio Ambiente Coordenação do Curso Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca Autor Sidnei Barreto Nogueira Sidnei Barreto Nogueira Sidnei Barreto Nogueira 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD José Manuel Moran Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme

Estudo Dirigido I 1) Com base no texto de Gandim e na discussão em sala de aula, alguns motivos que podemos citar pelo fato de não gostarmos de planos são: O primeiro motivo é que a maioria dos planos vai para os arquivos das instituições, desmotivando os planejadores antes mesmos de começarem a construção do plano. O segundo é que em geral os “planejadores” são poucos e os executores são muitos, ou seja, nesse caso uma minoria apontará uma direção para um grupo bem maior e isso…

os alunos aprendem e como) Exemplos de atividades O que é importante cuidar e observar Leitura realizada pelo professor Compreender a função social da escrita. Ampliar o repertório linguístico. Conhecer diferentes textos e autores Aprender comportamentos leitores Entender a escrita como forma de representação. Leitura em voz alta realizada pelo professor: - textos literários; - jornalísticos e sobre curiosidades (científicos e históricos). Oferecer textos de qualidade literária em…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3ª Série Fonética e Fonologia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

substantivos; . Analisar a função do substantivo na construção do texto; . Identificar e empregar em textos substantivos comuns, próprios, masculinos e femininos. Duração das atividades 6 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Habilidades básicas de leitura e escrita. Estratégias e recursos da aula Atividade 1 – Laboratório de Informática – atividade em dupla Professor, inicie a atividade com a canção “Criança Não Trabalha”,…

APRESENTAÇÃO Esse projeto foi idealizado a partir de reflexões sobre a questão étnica e social em nosso processo educacional e sobre a miscigenação do povo brasileiro, em particular a de nossos alunos. Percebemos que pouco se conhece e se fala sobre a África, sua cultura e história, dentro das instituições de ensino. Amparadas na Lei n° 10.639/03-MEC, “que institui a obrigatoriedade do ensino da história da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio”…

problemas e necessidades, para que então seja possível falar de suas possibilidades. Capítulo 1 Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário Aprender a ler e escrever na escola deve transcender a decodificação do código escrito, deve fazer sentido e estar vinculado à vida do sujeito, deve possibilitar a sua inserção no meio cultural a qual pertence, tornando-o capaz de produzir e interpretar textos que fazem parte de seu entorno. Torna-se então necessário…

Político-Pedagógica: Ferramenta de Inclusão Social Projeto de Capacitação Prática Político-Pedagógica: Ferramenta de Inclusão Social PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ASSISTÊNCIA SOCIAL Fortalecendo o processo de inclusão social através do CRAS ELABORAÇÃO Lídia Lira REVISÃO DE TEXTO Patrícia Carvalho PROJETO GRÁFICO AZ Bureau de Criação - Escola Dom Bosco de Artes e Ofícios GOVERNADOR DO ESTADO José Mendonça Bezerra Filho SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL E CIDADANIA Lygia Maria de Almeida…

Centro - RJ RIO DE JANEIRO 2013.1 Sumário Atividade 1 – Apresentação.................................................................................4 Atividade 2 – Leitura de Artigos e/ou livro...........................................................5 Atividade 3 – Análise do Texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental – Fase II...........................................................................10 Atividade 4 – Análise da Proposta Pedagógica…

relação há entre Ciência e Metodologia Científica? Qual a sua importância e utilidade para o pesquisador? Partindo da definição etimológica do termo temos que a palavra Metodologia vem do grego “meta” = ao largo; “odos” = caminho; “logos” = discurso, estudo. A Metodologia seria a aplicação do método através de técnicas. Constitui o procedimento que deve seguir todo conhecimento científico para comprovar sua verdade e ensiná-la. O método é o caminho ordenado e sistemático, a orientação…