Atividades Para Eja Series Iniciais

RODRIGUES MARCIA DOS SANTOS SIMONE FREITAS DA SILVA VISITA A SALA DA EJA CARIACICA-ES 2012 FACULDADE SÃO GERALDO FLÁVIA RODRIGUES MARCIA DOS SANTOS SIMONE FREITAS DA SILVA VISITA A SALA DA EJA Trabalho apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia, para obtenção parcial de nota. Professora Rita de Cássia Santos Lima. CARIACICA-ES 2012 VISITA A SALA DA EJA No dia 16/10/2012 realizamos uma visita na EMEF “Maria Paiva”,…

PEDAGOGIA 6º PERÍODO UNITINS ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Regência nos anos iniciais do Ensino Fundamental ou I segmento da EJA. Coordenação de Curso: Willany Palhares Leal Professores e elaboradores José Carlos de Melo Leonília de Souza Nunes Professores Colaboradores Célia Duarte da Costa Vergiane Fornari Crepaldi Maria do Rosário Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS AGOSTO/2009 2 Apresentação O Estágio Supervisionado V é o momento em que o…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA NONOAI 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VANESSA CIVA, RU: 961754 2013/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NONOAI 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 O CONTEXTO E OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 6 2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGOGICA DA ESCOLA 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 8 2.3.1 Caracterização…

A EJA é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da educação básica e que recebe os jovens e adultos que tiveram que abandonar a escola ou nem sequer tiveram a oportunidade de iniciar o ensino regular por qualquer que tenha sido o motivo. Esses sujeitos foram excluídos da sociedade letrada, portanto impedidos de participar ativamente das questões políticas, culturais e sociais da sociedade, ou seja, sem o direito de exercer sua cidadania

composto do curso primário (com duração de quatro a cinco anos) e do curso ginasial (com quatro anos de duração). O Ensino Fundamental é dividido em duas fases: a primeira vai da primeira a quinta série, incluindo a alfabetização e a consolidação dos conteúdos básicos. A segunda vai da sexta a nona série. ENSINO MÉDIO: O Ensino Médio, anteriormente chamado de 2º Grau, é a etapa final da Educação Básica. O Ensino Médio está estruturado em 3 (três) anos, com duração mínima de 2.400…

MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA • Estágio I – 5º período: Educação Infantil / Séries Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) • Estágio II – 6º período: EJA / Ensino Médio • Estágio III – 7º período: Gestão / Empresa 2014 MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Prezado(a) Aluno(a), A disciplina Estágio Supervisionado faz parte do projeto pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia e…

FONTE:1) IBGE - CENSO DEMOGRÁFICO DE 2000. 90,4 Curso de Formação Continuada de Professores SEESP / SEED / MEC 39,4 5/23 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Tabela 4. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB Anos Iniciais do Ensino Fundamental IDEB Observado Anos Finais do Ensino Fundamental Metas IDEB Observado Ensino Médio IDEB Observado Metas Metas 2005 2007 2007 2021 2005 2007 2007 2021 2005 2007…

A História da EJA no Brasil A história da EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte. E, com o sucesso da experiência, passou a ser conhecido em todo País, sendo praticado por diversos grupos de cultura popular. A Constituição de 1934 estabeleceu a criação de um Plano Nacional de Educação, que indicava pela primeira vez a educação de adultos como…

JOVENS E ADULTOS ...... CONDERAÇÕES FINAIS................................................................................ REFERÊNCIAS............................................................................................... INTRODUÇÃO. A atividade de Estágio Supervisionado basicamente constitui-se uma pesquisa em um campo de conhecimento, havendo uma ligação entre a teoria e a prática, garantindo ao estagiário a grande oportunidade de refletir a prática educacional, de aprender,…

....................... 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO......................................................................... 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO............................................. 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...... 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................... REFERÊNCIAS.....................................................................................................