Atividades Para Eja Series Iniciais

EDUCAÇÃO INFANTIL 6.2 OBJETIVO DE ENSINO FUNDAMENTAL 6.3 OBJETIVO DO EJA 7. CALENDÁRIO ESCOLAR EM ANEXO 8. REGIMENTO INTERNO EM ANEXO 9. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 9.1 CONTEÚDOS MÍNIMOS QUE DEVERÃO SER ATIGINDOS PELOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS PARA APROVAÇÃO 9.2 INDICADORES CENTRAIS NOS ALUNOS 9.3 INDICADORES CENTRAIS NA EQUIPE PEDAGÓGICA 9.4 INDICADORES CENTRAIS NOS PARCEIROS DA ESCOLA 9.5 ATIVIDADES 9.6 ESTUDO DE APOIO – RECUPERAÇÃO DA AVALIAÇÃO 9.7…

TEMA: Como pensa um educador TÍTULO: Psicologia da Educação OBJETIVO: Saber de uma profissional de educação de séries iniciais como sente,como aje e o que espera de positivo em sua vida e de seus alunos. JUSTIFICATIVA: Perguntas da entrevista: 1)nome: 2)Formação: 3)Quanto tempo de profissão? 4)Como te constituístes educador? 5)Considerando as dificuldades econômicas e culturais como você seleciona os conteúdos programáticos? 6)Você tem algum curso de aperfeiçoamento? 7)Como

Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof.ª. EAD: Fernanda Tamborim Montez Borges Adriana Francisca dos Santos RA 6948481440 Alessandra Pereira de Souza RA 6946465859 Fátima Aparecida Gonçalves Gratão RA 6789434726 Yara Angelina Vaz Gonçalves RA 6749349987 Westejane Abadia da Silva Machado RA 6571289412 Anápolis – GO 2013 Adriana Francisca dos Santos RA 6948481440 Alessandra Pereira de

AS PRÁTICAS CURRICULARES NA INCLUSÃO DA EJA NUMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL Daiane da Silva Vieira1 RESUMO Neste artigo abordaremos o processo histórico, a inclusão, os conteúdos relevantes e os educadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objeto de pesquisa do mesmo é a EJA e tem como finalidade compreender as práticas curriculares na inclusão da EJA numa perspectiva socioambiental, pautado no pensamento Freireano. A EJA é uma modalidade nova na Educação…

visa alcançar um ensino de qualidade para todos os alunos que dela fazem parte. A E.E.E.F. Dr. Ângelo Cesarino atende atualmente 430 alunos do Município de Igarapé-Açu, sendo fundamental menor (1º ao 5º Ano das series iniciais), fundamental maior (6º ao 8º ano das serie finais e incluindo o EJA a Noite, onde no contraturno participam de diversas oficinas supervisionadas pelo projeto Mais Educação como: Capoeira e Danças Regionais. JUSTIFICATIVA “(...) Ao ler palavras, a escola se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Debora Eluiza Weber 6526248898 Naiesa Goulart da Silva 6754340486: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Borges. Jaraguá do sul. 2013 Introdução

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES........................................... 5 2.2 A METODOLOGIA UTILIZADA......................................................... 5 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................ 5 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR........................ 7 2.5 FACILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS........................ 8 2.6 APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO......................... 8 2.7 PARTICIPAÇÃO NAS…

APRESENTAÇÃO O Projeto Político Pedagógico tem por finalidade propor metas de ação de todos os membros da unidade escolar. Pretende-se que seja um ponto de referencia para planejamento de todas as atividades próprias do Processo Educacional, Instrumento de Comunicação e Inter-relação, que forneça informações, que seja fonte de motivação, que capacite todo o pessoal a tender os objetivos da dinâmica do sistema para maximização d suas metas. O Projeto Político Pedagógico será operacionalizado em

educação de jovens e adultos no contexto da sociedade civil para conhecer a trajetória da Legislação Brasileira de EJA e a relação que existe entre a EJA e as contribuições de Paulo Freire aos saberes necessários para a prática docente. Ao mesmo tempo veremos como a pesquisa é relevante, poderíamos dizer uma ponte que favorece a relação entre teoria e prática e sua importância na formação inicial do professor, na proposta para torná-lo produtor de conhecimento. Veremos também a…

atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Manaus/AM 2012 INTRODUÇÃO Este é um projeto transdisciplinar que se inicia no 1º ano do ensino fundamental para os turnos matutino e vespertino se estendendo por todo o ano letivo, com o objetivo de estimular a leitura.Serão selecionados livros infanto-juvenis de preferência da literatura brasileira com o intuito de que as crianças usem a sua imaginação e criatividade, para que no decorrer das séries…