Atividades Para Educação Infantil Com Tomada De Decisão

do Brincar na Educação Infantil 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A importância do brincar na educação infantil pode contribuir para o desenvolvimento das crianças de 4 a 5 anos. 2 PROBLEMATIZAÇÃO: Como a brincadeira intencional pode contribuir para o desenvolvimento das crianças dos 4 ao 5 anos? 3 JUSTIFICATIVA: O tema pesquisado visa colaborar com os docentes da educação infantil, ajudando-os a refletir sobre a importância do brincar, de como uma atividade…

participação nas tomadas de decisões escolares de todos os envolvidos na escola. Segundo Libâneo (2004) “autonomia é a faculdade das pessoas de autogovernar-se, de decidir sobre seu próprio destino”. Atualmente, devemos levar em consideração a importância da participação dos sujeitos escolares e da comunidade como um todo na organização escolar, pois só assim será possível realizar uma análise sobre os anseios e necessidades da comunidade, definindo um rumo, uma tomada de decisão…

dá sentido e rumo às práticas educativas, contextualizadas culturalmente. “O projeto representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos que se propõem. É o ordenador, o norteador da vida escolar”. (J. C. Libâneo ) Toda escola tem algum projeto pedagógico, seja ele formalizado em um texto ou…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A Educação Infantil é um tempo e espaço destinado ao atendimento das crianças de zero a cinco anos de idade. Olhar para a infância e para as suas especificidades demanda curiosidade, pesquisa e desejo de compreender as crianças. O Referencial Curricular Nacional contempla uma educação infantil permeada por brincadeiras, cuidados e ações educativas. Para atender uma educação de qualidade, precisamos de um profissional…

FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT- COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT. MEMORIAL Módulo 11 “GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA” de REGINA VINHAES GRACINDO e JOÃO ANTONIO CABRAL DE MONLEVADE. CELIA REGINA LAZZARI FANTIN SECRETARIA TURMA C TUTORA: FERNANDA PAIXÃO SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” CAMPO MOURÃO 2011 TEMA: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O respectivo projeto tem por finalidade deter-se na construção de brinquedos e o brincar como contribuição na formação continuada de professores da Educação Infantil em uma Escola…

sistemática. Em geral há uma concordância entre os vários autores, de que o brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança e que, quando este não ocorre é sinal de que algo não vai bem. O brincar ocupa o tempo em que a criança não está em atividades de subsistência, alimentando-se ou dormindo, não estando cansada ou doente. Ao brincar a criança cria e recria o mundo à sua maneira, os jogos realizados em ambiente familiar e sem a presença de pressões oferecem oportunidade de…

“dialogar com a realidade, inserindo – se nela como sujeito criativo”. (DEMO apud RIBAS E CARVALHO. 1999 p.38). Neste sentido foi desenvolvida e aplicada uma entrevista com 8 (oito) professores que atuam na educação básica, sendo 4(quatro) do ensino fundamental e 4 (quatro) da educação infantil, dentro do ambiente escolar, onde estes colaboraram com muita satisfação e ficaram a vontade para dar as suas resposta de acordo com o que lhes foi perguntado. Tudo foi devidamente registrado e…

FTC EAD – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÈNCIAS EDUCACÃO A DISTANCIA UP RIO VERMELHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO 13 DISCENTE: Helio Soares Metodologia e Didática do Ensino de Matemática (ATIVIDADE INTEGRADORA) SALVADOR – BA 2012 Metodologia e Didática do Ensino de Matemática Trabalho apresentado como requisito para a disciplina Metodologia e Didática no curso…

PLANO DE TRABALHO - ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA PLANO DE TRABALHO ATIVIDADES LÚDICAS NA SALA DE AULA ¹SOUZA, Vera Lúcia Pereira de JUSTIFICATIVA No dia a dia da sala de aula, professores procuram formas de tornar a educação mais atraente e eficaz. Uma das alternativas é aliar o prazer e o divertimento à aprendizagem. Contudo, nem sempre isso é fácil, mesmo porque os interesses e as solicitações dos alunos são bem variados. No caso particular de…