Atividades Para Contar Historias

CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM SILVA, Coelho Maria Betty. Contar histórias: Uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo, SP: Editora Ática, 1999 p. 7 a 74. Contar histórias: Uma arte sem idade A primeira lição do magistério é que as crianças gostam muito de ouvir e contar histórias; mas para contá-las é necessário que aprenda suas especificidades, como: seus segredos e técnicas. Contar história é uma arte que trabalha com uma matéria-prima, mais que especial – a…

jmarianeves@bol.com.br RESUMO O presente trabalho pretende fazer um diálogo e refletir acerca da importância da contação de histórias, como forma de aprendizagem da criança, pois a literatura infantil propicia situações nas quais as crianças pequenas possam interagir em seu processo de ampliação do conhecimento, promovendo assim, o seu desenvolvimento e aprendizagem. As histórias infantis podem desempenhar uma primeira forma de comunicação sistemática das relações da realidade, que…

Resumo texto 1: Vivências do grupo contação de histórias: Um relato de experiência Esse foi o nome dado a um trabalho realizado por alunos do Grupo de Contação de Histórias do Curso de Pedagogia da URI – Campus de Frederico Westphalen, que aconteceu no ano de 2010. A finalidade do trabalho foi mostrar a importância da contação da história para os alunos, já que através da qual é possível levar o interesse da criança para leitura. Com a Literatura Infantil fica mais fácil transmitir…

contemplam a expressão de sentimentos e emoções do poeta de forma subjetiva, pois cada leitor pode interpretá-la a seu modo. Atividade Colaborativa Tamanho da Fonte: -A A +A A Atividade Colaborativa foi finalizada na Aula-tema 7, com o envio ao seu tutor. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor ou acesse o ícone Por onde começar. Aula-tema 08: A poesia destinada às crianças A atividade colaborativa já foi finalizada e postada ao tutor para correção na aula-tema 07, tendo sido realizada…

CARAPICUIBA E.E. Prof.ª Diretora: Justificativa: Considerando o Regime de Progressão Continuada da SEE e a Proposta Pedagógica da Escola que prevêem atividades de Recuperação e Reforço para alunos com defasagem na aprendizagem, ou dificuldades específicas não superadas no cotidiano escolar, a proposta deste trabalho é de oferecer atendimento diferenciado, com a finalidade de…

bibliográfica: SILVA,Coelho betty Maria. Técnicas de como contar história uma arte sem idade.10 ed. São Paulo: Ática; 1999. Ressumo A autora no estágio no curso de magistério teve a ideia de contar uma história .história essa que conseguiu a atenção de todas as crianças , que estavam muito agitadas e se aquietaram, e assim surgiu a ideia de aprimorar e ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro.(p.9) Capítulo 1: Escolha da historia Nem toda história vem no livro pronta…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Schirlei Dos Santos Henrique Noberto Prof: Tutora Externa: Silvana Alves Bento Marcineiro Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Curso de Pedagogia/ Séries Iniciais/Educação Infantil/(PED 0422) 22/11/2013 RESUMO O presente trabalho aborda o tema “Contação de Histórias”, sabendo que, ouvir e contar histórias desenvolve a imaginação, resgata a cultura oral, incentiva a escrita, proporciona momentos lúdicos e de interação com o meio,…

reconhecimento dos diversos tipos de literatura a tal ponto que possa saber enquadrar o enredo dessas histórias nas preocupações apresentadas por seus pequenos leitores. III. Objetivos 1. Objetivo Geral: Levar o aluno à compreensão do conceito e das funções básicas da literatura infantil no processo de aprendizagem dos educandos, além de subsidiar o futuro pedagogo com a diversidade das histórias e com os diversos recursos utilizados para o trabalho com o imaginário…

Aluna: Fabiana G Nunes 2013 COELHO, Betty. Contar Histórias–Uma arte sem idade A autora cita que ouvir histórias e contar são coisas de que as crianças gostam muito. (p. 08) Contar histórias também possui segredos e técnicas. (p. 09) É necessário fazer uma seleção inicial, levando em conta, entre outros fatores, ponto de vista literário, o interesse do assunto, sua faixa etária, suas condições sócio - económicas. (p. 13) É preciso também considerar o estilo e o

Livro: Contar histórias uma arte sem idade COELHO, Betty. Contar Histórias uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1998. Resumo: A autora começa seu livro fazendo um relato de uma experiência vivenciada por ela, quando era apenas estagiária do curso normal, onde se deparou que as teorias ensinadas por seus professores não se adequava naquela situação e por intuição começou contar história. (p.7) É muito importante a escolha da história e a mesma pode ser assimilada em diferentes fases. Na fase