REFORÇO

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE CARAPICUIBA

E.E. Prof.ª

Diretora:

Justificativa: Considerando o Regime de Progressão Continuada da SEE e a Proposta Pedagógica da Escola que prevêem atividades de Recuperação e Reforço para alunos com defasagem na aprendizagem, ou dificuldades específicas não superadas no cotidiano escolar, a proposta deste trabalho é de oferecer atendimento diferenciado, com a finalidade de possibilitar mais tempo para o aprendizado na esperança de que consigam um bom progresso na alfabetização e letramento, a melhoria da auto-estima e auto-confiança, e equiparação ao nível normal de aprendizagem da sua classe de origem.
Crianças com baixa auto estima;
Alunos não alfabetizados;
Freqüência irregular;
Dificuldade de assimilação mesmo com o trabalho diferenciado em sala de aula.
Crianças com dificuldade de desenvolver um tema, elaborar uma narrativa usando adequadamente os elementos: foco, caracterização, tempo, espaço, enredo);
Alunos com defasagem de matemática 3ª e 4ª série.

Objetivos:

Resgatar a auto estima;
Usar o lúdico , sala de informática e de vídeo para cativar e estimular esses alunos a aprenderem;
Incentivar a freqüência e permanência na escola;
Favorecer os avanços das crianças que ainda apresentam dificuldades com o sistema alfabético, incluindo novas atividades de reflexão sobre o sistema de escrita e leitura;
Propor atividades diferenciadas destinadas a ampliar os conhecimentos dos alunos em relação ao sistema de escrita alfabético e a dos conhecimentos relacionados à linguagem escrita, concretizados nas diversas práticas sociais em que se lê e escreve.
Compreender o funcionamento alfabético do sistema de escrita; reescrever de próprio punho, trechos de histórias conhecidas considerando as idéias principais do texto fonte e algumas características da linguagem escrita.

DIFICULDADES NÍVEL 1