Contar historias-uma arte sem idade-BETTY Coelho

Aluna: Fabiana G Nunes
2013
COELHO, Betty.
Contar Histórias–Uma arte sem idade

A autora cita que ouvir histórias e contar são coisas de que as crianças gostam muito. (p. 08)

Contar histórias também possui segredos e técnicas. (p. 09)

É necessário fazer uma seleção inicial, levando em conta, entre outros fatores, ponto de vista literário, o interesse do assunto, sua faixa etária, suas condições sócio - económicas. (p. 13)

É preciso também considerar o estilo e o gosto pessoal do narrador. (p. 14)

Dente os vários indicadores que nos orientam na seleção da história destaca-se o conhecimento dos interesses em cada faixa etária. (p. 14)

Estudar uma história é em primeiro lugar, diverti - se com ela, identificar os seus elementos essências que constituem a sua estrutura: Introdução, enredo, clímax e desfecho. (p. 21)

Estudar história é também inventar as músicas ou adptar a letra a músicas conhecidas. (p. 27)

Estudar história é ainda escolher a melhor forma ou o recurso mais adequado de apresenta-la. Os recursos mais utilizados são: narrativa, a narrativa com auxílio do livro, o uso de gravuras, de flanelógrafo, de desenhos e a narrativa com interferências do narrador e dos ouvintes. (p. 31)

Antes da narração da história é conveniente estabelecer uma breve conversa que facilite o entendimento do enredo e evite interrupções. (p. 47)

O narrador tem de expressar-se numa voz definida, inconfundível, tem de saber modulá-la de acordo com o que está contando, considerando os seguintes aspectos: Intensidade, clareza e conhecimentos. (p. 51)

A conversa depois da história, é nessa fase que o narrador aprende reações básicas das crianças, aprimorando-se na prática da arte de contar e aperfeiçoando um estilo próprio.(p. 57)

Há vários tipos de atividade que podem ser desenvolvidas, baseadas nas sugestões que o enredo oferece: dramatização; pantomima; desenhos, recortes,