Atividades Para Contar Historias

FichamentoCoelho, BettyContar história: uma arte sem idade / Maria Betty Coelho Silva – 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora relata sua necessidade ao perceber que sua teoria não era o suficiente para acalmar as crianças no seu primeiro momento em sala de aula, uma sala de primeira série e alunos acalorados num dia eclipse, buscou uma atitude prática da e percebeu o quanto criança gosta de história e de cantar. Percebeu que deveria aprimorar suas técnicas. Os ouvintes foram…

DOS SANTOS CUNHA FICHAMENTO DO LIVRO CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE de BETTY COELHO UBERABA - MG 2013 FICHAMENTO CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE. Betty Coelho nesse livro aborda uma experiência de sua vida profissional que deu certo: a arte de contar histórias. A obra narra os segredos e as principais técnicas da contação de histórias. No primeiro capítulo, a autora fala da importância da seleção e da adaptação da história considerando sempre os interesses…

primeiro contato com seus alunos durante seu estágio contando como os alunos ficaram diante da história contada. (pg.07). Ressaltou que contar histórias é uma tendência nata, mais que existem técnicas e segredos que ajudam a desenvolver nas pessoas essa arte sendo necessário principalmente gostar de crianças e reconhecer a importância da historia para elas. (pg.09) Capítulo 1: Escolha da história: A história deve ser escolhida, principalmente, de acordo com a faixa etária do ouvinte…

Contar histórias: uma arte sem idade Ler o livro de Betty Coelho, Contar histórias: uma arte sem idade (1999), me fez recordar saborosas vivências de quando era criança, e além de tudo, perceber que o ato de contar histórias é uma arte milenar, e que aos poucos fora esquecida pela nossa sociedade, encontrando-se em um resgate memorável pela autora, quando ela se descobre uma “contadora” de histórias, frente a uma turma de primeira série em completo caos: “Aprendi a primeira lição do…

emoções, bem como proporciona diferentes aprendizagens. O trabalho em sala de aula pode ser guiado pela exploração de histórias infantis e proporcionar momentos ricos de aprendizagens e vivências para as crianças bem como o seu desenvolvimento cognitivo, psicológico, afetivo e social. Desenvolvimento As tranças de Bintou é uma linda história, escrita por Sylviane A. Diouf. A história nos mostra uma menina que pelas ilustrações e narrativas nos levam a deduzir que vivia na África.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONA E MUCURI TEÓFILO OTONI – MG RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PACTO Dados gerais Nome do professor orientador Adriana de Souza Morais Email adrianasmorais@hotmail.com Telefone(s) de contato (33)3266-2155/ 99693174 Nome do professor formador Rosemere Barbosa Rosa Nome do local onde serão realizados os encontros Escola M. João Bravim Donadelle e Escola M.Barra

propósito de analisar os aspectos da prática pedagógica com Literatura Infanto-Juvenil. Sabendo da importância desta fase educacional, que percebemos a importância da realização deste trabalho que tem por finalidade observar como são desenvolvidas as atividades envolvendo Literatura Infanto-Juvenil em sala de aula e a sua extensão e função no desenvolvimento da criança seja ele emocional cognitivo ou social. Para a escola e para a professora em questão percebemos que os contos são mais…

A Arte de Contar Histórias Nas oficinas realizadas, procuramos plantar uma semente: o prazer de contar histórias. Iniciamos o trabalho com uma dança circular, proporcionando descontração aos participantes. Como ponto de partida foi contada a história Galo, galo, não me calo, de autoria de Silvia Ortoff, que tem como pano de fundo mostrar a má destinação do lixo e a preservação da natureza. De maneira simples, as técnicas para uma boa narração foram apresentadas aos participantes:…

PROJETO: MÚSICAS, BRINCADEIRAS E HISTÓRIAS PARA PROMOVER A PAZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL SINOP - MT, 2007 NOMES DAS ESCOLAS E PROFESSORES ONDE O PROJETO FOI DESENVOLVIDO. CRECHE MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO PROFASSORA: Maria Aparecida de O. Kaiser. JUSTIFICATIVA Nós, professores de Educação Infantil, acreditamos que é preciso pais e professores, em conjunto devam transmitir conhecimento para as crianças, com base na formação…

Público alvo: Alunos da Educação Infantil A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR COM LITERATURA INFANTIL O impulso de contar história deve ter nascido no homem, no momento em que ele sentiu necessidade de comunicar aos outros algumas experiência sua, que poderia ter significação para todos. Concentram-se aqui a íntima relação entre a literatura e a oralidade. A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde de cedo. Lê-se para sonhar, viajar…