Atividades Ludicas Definicao

instalada no contexto educacional e que promove, como conseqüência, a secundarização do jogo como recurso pedagógico. Esse tipo de atividade é tratado, nas instituições educacionais, como prescindível ou, então, caracteriza-se, simplesmente, como momentos de relaxamento, descanso e desgaste de energia excedente das crianças. A constatação de que o jogo é uma atividade depreciada no contexto educacional não é resultante de uma mera especulação ou uma hipótese desprovida de…

1 ensinam matemática utilizando atividades lúdicas? 2 HIPÓTESE: 1. O ensino da matemática quando realizado por meio de atividades lúdicas proporciona um aprendizado mais significativo para os alunos; 2. O desenvolvimento cognitivo dos alunos é beneficiado, de maneira geral, pela via da ludicidade; 3. O cotidiano escolar torna-se mais propício à interação e a mediação entre professor e alunos, a partir das atividades lúdicas.

prática pedagógica dinâmica e provocadora, no sentido de instigar os alunos a aprender de maneira significativa e prazerosa. O educador exerce considerável função nesse processo, pois é quem vai direcioná-lo, sendo mediador e propondo atividades que estimulem o aluno em sala de aula. Os brinquedos e jogos são reconhecidos por educadores como fator importante na educação, uma vez que, o brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta,…

jogos ainda é visto sem importância, pois brincar e jogar esta historicamente ligada ao ócio ou lazer. Um dos motivos de realização deste projeto quanto objetivo especifico é a valorizar a importância das brincadeiras e jogos na aprendizagem de forma lúdica, como recurso pratico de vivencia e consciência, utilizando os jogos como ferramenta na alfabetização e letramento das crianças. Quanto objetivo geral é analisar o lúdico no ensino das crianças com o intuito de ter uma aprendizagem…

como objetivo concentrar recursos humanos e materiais para desenvolver ações pedagógicas de forma significativa, tendo entre outros objetivos favorecer a inclusão social. Nessa concepção vamos trabalhar optando as atividades que envolvam jogos e brincadeiras, acompanhadas das atividades secundárias, sendo trabalhados também os conteúdos que já fazem parte da proposta da escola. A escola 15 de Maio é uma escola de pequeno a médio porte, funcionando um total de cinco turmas de educação…

Cep:99900-000 – Getúlio Vargas-RS. carina_dgallina@hotmail.com LUDICIDADE: Um fazer pedagógico significativo A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental. Usemos um pouco mais esse artifício, coloquemos o ensino mais ao nível da criança, fazendo de seus instintos naturais, aliados e não inimigos (ROSAMILHA, 1979, p. 77). Resumo:…

Ferri Sinop 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Atualmente é comum vermos crianças viverem num mundo onde não existe mais infância, ou ao menos não a infância que conhecemos, das brincadeiras, jogos, brinquedos, toda a atividade lúdica saudável e necessária para o desenvolvimento de todos. Com as mudanças que nossa sociedade contemporânea vive, muitas vezes o apoio familiar não acontece, e as crianças e seu crescimento vão sendo deixados de lado, sem ter…

BRINCADEIRAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL LEOPOLDINO,Vanessa Macedo 1 OLIVEIRA JR, Isaias Batista de2 RESUMO O presente artigo busca demonstrar o importante benefício que as atividades lúdicas trazem para as crianças na sua primeira idade, dando ênfase ao professor que é o ponto norteador da educação e intermediador de atividades que venha a contribuir em seu planejamento e suas ações docentes. A criança tem fases de desenvolvimento que precisam ser estimuladas e que abrem um…

matemáticos. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 05 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2.1 O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM............................................07 2.2 A IMPORTANCIA DA MATEMATICA APLICADA DE FORMA LUDICA...08 2.3CARACTERISTICA DOS JOGOS MATEMATICOS............................................09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................10…

vários e sistemáticos exercícios, esportes e jogos.(MICHAELIS) Educação Física :"[...] Prática pedagógica que tematiza com intenção pedagógica as manifestações da cultura corporal de movimento'(1999, p. 16) Educação Física é um conjunto de atividades físicas planejadas e estruturadas, que estuda e explora a capacidade física e a aplicação do movimento humano. trabalha não só o corpo, mais a mente também, um conjunto de aprendizagem. Cultura Corporal desenvolvimento metódico…