Atividades Ludicas Definicao

mergulhar na ação lúdica”. Lorezoni (2002) estabelece uma diferença entre jogo e brincadeira. Diz o autor que: “o jogo é uma brincadeira com regras e a brincadeira, um jogo sem regras”. “O jogo se origina do brincar ao mesmo tempo em que é o brincar”. Entendemos, portanto, que a diferenciação se situa numa definição conceitual, perspectivada pela infância em seu sentido psicológico, logo, tradutor de um estágio vital peculiar do ser humano, caracterizado, sobretudo, pela natureza lúdica.…

essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo de modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. Na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade que dela resulta, mas a própria ação, momentos de fantasia que são transformados em realidade, momentos de percepção, de…

Araujo Patricia Boldrin Ziani Curso de Licenciatura em Letras – Português/ Inglês Polo: Paraíso – São Paulo Orientadora: Prof.ª Me. Sarah Barbieri Vieira RESUMO Este trabalho tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica referente às atividades lúdicas em obras e estudos publicados no meio acadêmico, relacionados ao ensino do inglês como língua estrangeira. O embasamento teórico foi construído a partir de conceitos de (PIAGET, 1978) e (VYGOSTKY, 1994), entre outros. O presente…

descobrimento e do produto, subsídios estes necessários para a informação ativada da criança no seu meio. A preferência do assunto fica ligada à atividade profissional no espaço de Educação Infantil. Integrar o ensino da criança ao jogo não é algo novo. Os jogos instituíram consecutivamente um formato de agilidade do ser humano, na proporção na definição de recrear e de formar ao mesmo andamento. A relação entre o jogo e o ensino são remotas, Gregos e Romanos prontamente articulavam da…

estão inseridas, bem como suas significações no universo da educação e dos muros da escola, a qual faz uso da ludicidade de muitas formas, mas não se dá conta do seu real significado e importância. O estudo nos remete a um questionamento: as atividades lúdicas podem ser utilizadas como um instrumento de prevenção ao bullying no contexto escolar? Diante destas considerações é oportuno fazer uma relação destas aparentes relações da cultura e do lúdico com as possibilidades de inserção no…

DESENVOLVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Agatha Christie de Souza* RESUMO O presente estudo busca uma reflexão do ensino do idioma espanhol através do lúdico. O principal objetivo é apresentar a maneira lúdica de ensinar, ao público adolescente, já que, esta é geralmente relacionada à Educação Infantil ou Fundamental. A falta de material didático faz com que a ludicidade seja um importante auxílio no processo de ensino…

da educação física e, portanto consideramos tal discussão essencial ao profissional desta disciplina. Como conclusão compreendemos que a QV deve ser oferecida nas aulas da educação infantil, dentro da disciplina de educação física através de atividades lúdicas. Unitermos: Educação física. Qualidade de vida. Educação infantil Introdução Este estudo visa responder questionamentos que fizemos no decorrer de nossa vida como professor de educação física escolar, mais precisamente…

abordadas as teorias da origem da vida mais aceitas nos dias de hoje e também as teorias evolucionistas e conceitos relacionados à filogenia. Neste ponto os alunos também já foram introduzidos à unidade mais básica da vida: a célula, ja conheceram sua definição, a história de seu descobrimento, introdução aos conceitos, diferenciação básica entre células eucarióticas e procarióticas, a membrana celular e sua permeabilidade seletiva. Agora os alunos estão aptos a conhecer suas estruturas…

O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. Desse modo, que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações de brincar espontâneo, passando a necessidade básica da personalidade do corpo e da mente.” Então, vemos a importância do lúdico como atividade pedagógica, além de dinamizar as aulas, as torna mais prazerosas permitindo que o aluno reconheça além de…

RESUMO O artigo tratará sobre a ludicidade aplicada na prática pedagógica da educação infantil no Centro Municipal de Educação Infantil “João Paulo II” tendo como objetivo entender a prática lúdica como instrumento essencial no processo educativo na Educação Infantil. O artigo busca explicar sobre a definição de ludicidade que compreende brincar, ato que para a criança possui um grande significado. Além disso, identificam os procedimentos usados na ludicidade como instrumentos…