Plano de aula: as brincadeiras

Plano de aula para o Ensino Fundamental
Tema: Mudanças e permanências nas brincadeiras
Delimitação do tema: As brincadeiras de outras épocas.
Público alvo: 1º ano do Ensino Fundamental
Objetivos:
Identificar que as brincadeiras fazem parte da cultura humana; Perceber que há mudanças e permanências na forma de brincar;
Comparar as brincadeiras da época dos pais, avós ou outros familiares com as suas;
Conhecer e brincar com novas brincadeiras.
CONTEÚDOS:
Histórias de vida; Brinquedos e brincadeiras do passado e do presente.
METODOLOGIA - DESENVOLVIMENTO
1º dia Elaborar com as crianças um roteiro de entrevista para que pesquisem junto aos pais e familiares as brincadeiras de seu tempo de infância. Quais eram as brincadeiras preferidas quando você era criança?
Quais eram as regras dessas brincadeiras?
Você aprendia as brincadeiras com quem? 2ª dia
Apresentação das pesquisas e registro das brincadeiras preferidas dos pais ou familiares.
Leitura de textos e imagens sobre brincadeiras de hoje e de antigamente, observando as mudanças e permanências. Selecionar algumas brincadeiras pesquisadas para, na lousa, junto com as crianças, elaboraram as instruções que explicam as brincadeiras escolhidas.

3ªdia
Agrupar as brincadeiras comuns numa lista e peça que cada dupla de alunos escolha uma brincadeira que será divulgada para as outras turmas da escola por meio de um cartaz com o nome da brincadeira e as regras para brincar.

4º dia
Fazer com os alunos uma lista de brincadeiras atuais, colocando-as em ordem alfabética;
Confecção de brinquedos com sucatas.
Exposição dos brinquedos confeccionados. Hora da brincadeira – brincar com brinquedo criado.
5ª dia
Faça um cartaz com as crianças, de um lado, os nomes das brincadeiras de hoje e, de outro, das brincadeiras de antigamente.
Organize a divulgação do cartaz na escola. Confecção de um gráfico com os nomes de