Atividades Ludicas Definicao

como Vygotsky e Froebel e outros da atualidade, os quais veem nos jogos possibilidades de recreação com aprendizado Portanto, as atividades lúdicas contribuem e dá oportunidade para a criança expressar, criar e trocar informações ocorrendo o processo de cooperação, pois a falta de liberdade e a repressão repercutem negativamente, no que diz respeito ao estímulo da atividade espontânea, característica fundamental para o desenvolvimento. E é nesse contexto que apareceram as…

das atividades. Uma das formas mais expressivas de socialização e aprendizagem da criança no meio escolar são as atividades lúdicas. A importância do lúdico na aprendizagem O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo. Caso achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a…

para o entendimento dos jogos e brincadeiras como possibilidades de desenvolvimento para as crianças na educação infantil. O brincar da criança, visto do prisma aqui apresentado, não pode ser considerado uma atividade complementar a outras de natureza dita pedagógica, mas sim como atividade fundamental para a constituição de sua identidade cultural e de sua personalidade. . Palavras chaves: Criança, Jogo, Brincadeira e Desenvolvimento. * Comitê Orientador: Prof. Kildo Adevair dos Santos…

A definição de jogo segundo KISHIMOTO Kishimoto atuou como docente e pesquisadora na área de educação infantil, coordenadora do laboratório de brinquedos e materiais pedagógicos. Segundo Kishimoto (1994), o jogo, vincula se ao sonho, á imaginação, ao pensamento e ao símbolo. É uma proposta para a educação de criança (e educadores de crianças) com base no jogo e nas linguagens artísticas. A concepção de Kishimoto sobre o homem com ser símbolo, que se constrói coletivamente e cuja…

ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. posted by Danielly, Dilcélia, Haieny, Isabela @ 4:32 AM 4 comments TUESDAY, JANUARY 16, 2007 "O papel do lúdico na atividade pedagógica" A maioria das escolas tem didatizado a atividade lúdica das crianças restringindo-as a exercícios…

vem do latim locus, locare = brinquedo, folguedo, divertimento, passa-tempo sujeito a regras, ou uma série de coisas que formam uma coleção. - Atividade livre, incerta e improdutiva, regida por regras previamente definidas. Jogo é toda e qualquer atividade em que as regras são feitas ou criadas num ambiente restrito ou até mesmo de imediato. (...)são atividades estruturadas ou semi-estruturadas, normalmente praticadas com fins recreativos e, em alguns casos, como instrumento educacional.…

creches, pré-escolas e escolas assumem o papel de disponibilizar as crianças situações diversas que desenvolva a capacidade de agir, pensar e de relacionar-se do aluno com o meio em que esta inserindo e acrescentando as ações cotidianas do aluno nas atividades da classe, facilitando o aprendizado da criança. O método enriquecedor de utilizar a ludicidade, jogos e brincadeiras em geral no âmbito escolar, vêm tornando, o espaço escolar um ambiente de compreensão do processo de construção…

etnias diferenciadas, podemos observar diferentes formas de comportamento. Alguns alunos mostram-se mais atentos, outros mais dispersos, tanto na sala de aula quanto nas atividades ao ar livre. A grande maioria das crianças consegue acompanhar e se desenvolver normalmente no decorrer do ano letivo, acompanhando as atividades e tendo um bom relacionamento com os colegas de classe e com os educadores, seguindo corretamente as regras propostas em sala de aula. Também no mesmo grupo…

diferentes ao longo da história, foi caracterizado como futilidade, pecado, relaxamento, até assumir a postura séria que é atribuída a eles atualmente. O jogo na educação sofreu adaptações interessantes, sendo utilizada como preparação para atividades sérias, atividade de relaxamento, até que se chegou à visão atual de valiosa ferramenta de ensino. Partimos do pressuposto de que são inúmeras as contribuições dos jogos para a criança, e que, estão diretamente relacionadas com a…

alegria tão presente nas atividades lúdicas. Essa perspectiva demonstra que os jogos ajudam as crianças a desenvolverem sua capacidade cognitiva e de relacionamento interpessoal mais eficiente e prazerosamente do que através de folhas de exercícios e atividades similares. Assinala que brincando ou jogando a criança aprende, para mostrar que o êxito do processo ensino-aprendizagem depende, em grande parte, da interação professor-aluno, sendo que neste relacionamento a atividade do…