Atividades Ludicas Com Ritmo

A MUSICALIZAÇÃO COMO FORMA LUDICA E DE APRENDIZAGEM Acadêmicos Denize Silva Magali S.V.de Pinho Onália de Paula Professor-Tutor Externo Solange de Campos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0631) – Prática do Módulo 5 08/12/2014 RESUMO Musicalização significa o senso musical da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GUILHERME DALBON DOS SANTOS - Ra:1133183 ATIVIDADE NO PORTFÓLIO CAMPINAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GUILHERME DALBON DOS SANTOS - Ra:1133183 ATIVIDADE NO PORTFÓLIO Trabalho de apresentado aproveitamento a disciplina Optativa de formação do curso de Educação Artística do centro universitário Claretiano sob a orientação do Prof. Alexandre Pereira da Silva obtenção de créditos. CAMPINAS 2014 , para a O ensino de música nas…

espaço do "faz de conta" para que seu ambiente seja impregnado de criatividade, de manifestações de afeto e de apreciação pela infância, a tal ponto que a criança se sinta esperada e bem-vinda. A ideia principal, é valorizar os brinquedos e atividades lúdicas e criativas; estimular o desenvolvimento global das crianças; despertar o interesse por uma nova forma de animação cultural que pode diminuir a distância entre as gerações; oferecer às crianças a oportunidade de experimentar os…

maioria das escolas municipais de Educação Infantil destinadas a receber crianças de quatro a seis anos de idade adota o modelo escolar. Porém são pouco os espaços para as brincadeiras livres e tampouco a brinquedoteca. Os horários são rígidos, atividades padronizadas e pouca escolha da criança. Dessa forma, a socialização pela brincadeira fica ausente, pois, o que prioriza é a aquisição de rendimento de escrita e cálculo. Na verdade, o que acontece é que grandes espaços internos e externos como

patrimônio cultural da humanidade e sendo este ritmo de origem pernambucana, torna-se apropriado trabalhar o tema de forma lúdica e prazerosa, levando a um conhecimento aprofundado sobre este ritmo que faz parte da nossa história. JUSTIFICATIVA: Sendo o Brasil um país rico em ritmos e no entanto termos uma visão superficial desta diversidade, nos propomos por meio deste projeto; propiciar atividades que ampliem os conhecimentos das crianças sobre este ritmo que faz parte da cultura…

escolar estudada busca-se identificar que a utilização do lúdico aliado a atividades pedagógicas pode transformar o aprender numa ação prazerosa que produz resultados positivos. Introdução O uso de jogos, e da ludicidade como um todo, está presente na vida humana desde os seus primórdios. Na Grécia antiga, assim como na idade média já havia a utilização de jogos. Durante esse período, e por muito tempo, a atividade lúdica era vista apenas como sinônimo de jogo e de…

INCLUSÃO SOCIAL A concepção lúdica do professor que não gosta de brincar é que, jamais a criança com necessidades especiais se desenvolverá, pois este princípio de brincar é bobagem. No caso das crianças especiais, o professor precisa ser paciente e desenvolver-se dentro de uma estrutura lúdica, e alienada voltada a imaginação da criança com deficiência. Alguns professores deduzem que brincar é uma bobagem e que não deveria ter essas atividades em sala de aula, juntamente com as outras crianças

autores falaram sobre os jogos, brincadeiras e atividades lúdicas. Para Piaget, as práticas lúdicas com uma criança são uma forma de “provocar atividade”, ou seja, estimular o conhecimento, neste mesmo raciocínio Lino Macedo diz que “O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar". Henri Wallon também mostrou que as crianças têm corpo e emoções, não apenas cabeça, na sala de aula. Brincadeiras, jogos e atividades lúdicas A recreação surgiu de forma…

-Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de músicas; Objetivos específicos: -Identificar os ritmos musicais através de fitas e cd’s. -Reconhecer sons graves e agudos através aulas lúdicas. - Cantar musicas diversas através de shows de talentos. -Promover a socialização dos conhecimentos sobre música e seus instrumentos; -Incentivar a partir da música, a produção textual. -Reproduzir ritmos através de instrumentos como: latas, talheres, papelão, palmas.. -Contruir…

na Educação Infantil, nos espaços da Creche Municipal Tia Beth, proporcionando aos alunos, que descubram e compreendam o mundo, desenvolvendo a imaginação e explorando possibilidades para a construção do conhecimento. Abordando sua característica lúdica e buscando a ligação com o processo da necessidade de uma valorização e de um resgate de brincadeiras antigas dentro do ambiente escolar, a criança desenvolve seu cognitivo, o afetivo e o social, aprendendo ainda a preservar esse…