Atividades Extraescolares

fazem jus a uma formação adequada para lecionar as disciplinas ou saberes que lhes são propostos, além do conjunto básico de competências orientadas para a sua prática letiva. No que concerne a matemática esse pensamento de aproveitamento do saber extraescolar, funciona como uma alternativa a aprendizagem da matemática, uma vez que esta envolve desde as experiências vividas pela criança até a formação do currículo proposto pela escola, mas está centrada basicamente no desenvolvimento…

social, sendo um ótimo recurso de trabalho, pois os alunos aprendem sobre algo que tem função social real e se mantêm atualizados sobre o que acontece no mundo, estabelecendo o vínculo necessário entre o que é aprendido na escola e o conhecimento extraescolar. Segundo Papert (1994) propõe a substituição dos métodos tradicionais de ensino, tornando o computador uma ferramenta que participa ativamente do processo de ensino-aprendizagem. Para isso, o autor apresenta a abordagem…

sua atenção em especial relacionado a valorização da sala de aula, como foi dito anteriormente, a escola oferece um conteúdo que prioriza a preparação moral e intelectual, é interessante ressaltar que na escola as atividades educativas, são diferentes das que ocorrem no ambiente extraescolar, elas são sistematizadas e tem função de passar o conteúdo formalmente organizado. Nesse contexto as crianças são desafiadas a pensar, a entender, já tomando a consciência dos seus processos mentais.…

35). Podemos nos deparar com os diversos tipos de mídias alimentado em nível cultural, as bibliotecas, museus, shows, palestras e outros buscando o aumento dos valores e dos saberes. Proporcionando atividades dentro destas instituições, os alunos tem acesso ao lazer onde pode desenvolver atividades recreativas em todos os sentidos coletando e absorvendo experiências culturalmente, coletivamente. Segundo autora cita sobre a Educação não formal (p.32) as palavras de Cortella (2007, p.…

e do meio ambiente sobre o indivíduo. São situações e experiências casuais e espontâneas, não organizadas. Educação intencional – refere-se a influências em que há intenções e objetivos definidos conscientemente. Exemplo a educação escolar e extraescolar. • Ramos da Educação – Didática, História da Educação, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Legislação Educacional, etc. • Instrução – formação intelectual. • Ensino – corresponde às ações e os meios para a realização da instrução

Escrever sobre.... 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Antes, ler "2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO", abaixo, para ter orientação e base. 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO A professora que responde pela coordenação pedagógica na escola tem sua rotina estabelecida de modo diferenciado por razões inconcluidas em seu processo de nomeação e de (des)ordem da gestão da escola. Segundo observação sistemática, a pedagoga, nomeada pela gestão

trabalho. Efeitos sociais da 2° Guerra Mundial. TEMA E ESPECIFICAÇÃO/ SUBTÍTULO PROVISÓRIO Consequências econômicas politicas e sociais da 2° Guerra Mundial JUSTIFICATIVA O que lhe levou à escolha do tema e subtema: um gosto pessoal? Uma atividade extraescolar? Um texto que você leu em algum lugar? Um programa de TV? Gosto pessoal pelo tema. OBJETIVOS 1) Qual direcionamento você pretende dar a seu tema? Qual aspecto social você destacará como base de seu trabalho na organização…

Educação Integral é o aumento progressivo da jornada escolar na direção do regime de tempo integral, valorizando as iniciativas educacionais extraescolares e a vinculação entre o trabalho escolar e a vida em sociedade. O programa Mais Educação, oferecido pelo Ministério da Educação (MEC), tem o objetivo de aprimorar o ambiente escolar, oferecendo atividades nas diversas áreas de conhecimento: meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e arte, cultura digital, prevenção e…

Registro de Imóveis e Anexos de Lorena, em 23 de março de 1956, sendo reconhecido pelo Ministério da Educação como entidade filantrópica no mesmo ano e declarado de utilidade pública, em 1973, pelo Decreto n. 72.631. Tem por objetivos: desenvolver atividades educacionais, culturais, assistenciais e beneficentes; fomentar a pesquisa científica; e dedicar-se à promoção da pessoa humana, sem distinção de raça, sexo, idade, cor, religião, credo político e condição social, regendo-se pelo…

necessidades específicas da criança. Deve-lhes ser dada, na medida possível, a oportunidade de escolher o tipo de resposta educativa que pretendem e incentivá-los a participar em todas as atividades educacionais (casa/escola), onde poderão observar técnicas eficazes e aprender a organizar tarefas extraescolares. O sucesso deste trabalho de equipa é exponenciado se houver empenhamento e envolvimento da comunidade onde a família se insere. Para que tal aconteça, cabe às administrações…