Atividades De Lateralidade

BRINQUEDOS E MATERIAIS PEDAGÓGICO. O BANHEIRO É ADEQUADO AS CRIANÇAS. TARTA-SE DE UMA TURMA CALMA QUE TEM BASTANTE AUTONOMIA. NA ROTIAN DIÁRIA, A PROFESSORA PROPÕE: 07:30 CHEGADA; 08:00 ATIVIDADES DIRIGIDAS; 09:15 LANCHE; 09:45 RECREIO (HORÁRIO DIFERENTE DOS ALUNOS MAIORES); 10:20 ATIVIDADE LIVRE; 11:00 BRINQUEDOS PEDAGÓGICO; 11:20 BRINCADEIRAS DIRIGIDA; 11:40 SAÍDA. A EDUCADORA É FORMADA EM MAGISTÉRIO, TEM CURSO DE PEDAGOGIA E PÓS GRADUAÇÃO EM…

Física | Professor: | Viviane Lyra de Senna | Carga Horária Trimestral: | 15 horas | CONTEÚDO BÁSICO COMUM | CONTEÚDO | HABILIDADE | COMPETÊNCIA | CONHECIMENTO SOBRE O CORPO HUMANO- Habilidades motoras fundamentais;- Esquema corporal, lateralidade, relação espacial, coordenação motora, equilíbrio,ritmo, força , coordenação motora fina entre outros.- Identificar as múltiplas linguagens do corpo, reconhecendo como meio de construção e promoção da cidadania.- Projetos -…

Conteúdo = Lateralidade, A lateralidade é a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo que o outro em três níveis: mão, olho e pé. Isto significa que existe um predomínio motor, ou melhor, uma dominância de um dos lados. O lado dominante apresenta maior força muscular, mais precisão e mais rapidez. É ele que inicia e executa a ação principal. O outro lado auxilia esta ação e é igualmente importante. Na realidade os dois não funcionam isoladamente, mas

para a aprendizagem Para que haja aprendizagem é necessário que a criança desenvolva alguns pré-requisitos que lhe são naturais, como o desenvolvimento e a percepção do esquema corporal, a coordenação motora global, a coordenação motora fina, a lateralidade, a orientação espacial e a orientação temporal. São percepções que a criança apreende antes do período escolar. O esquema corporal refere-se à integração consciente e inconsciente de sensações, percepções, concepções, afetos,…

música. Desenvolver a coordenação motora ampla. Estimular a sequência lógica. CONTEÚDOS: Esquema corporal. Equilíbrio. Lateralidade. Imagem corporal. Coordenação motora ampla. Sequência lógica. METODOLOGIA: Utilizar um espaço amplo, como a quadra, por exemplo, para a realização das atividades de brinquedos cantados. Dinamizar com animação na realização das atividades. ATIVIDADES: . RECURSOS: Rádio. Nos brinquedos cantados encontra-se o canto, a poesia, a dança, a brincadeira, o compartilhar, os

trabalho da educação psicomotora deve prever a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando oportunidade para que por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Para Santos et al, (2009 )”Os aspectos psicomotores: organização espacial, lateralidade, esquema corporal, são fatores importantes no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança. É na fase escolar que as crianças constroem com base no seu…

Desenvolver o aspecto comunicativo do corpo, o que equivale a dar ao individuo a possibilidade de dominar seu corpo, economizar a sua energia, de pensar seus gestos e completar o seu equilíbrio. Trabalhando as áreas da comunicação, orientação e a lateralidade. 2.2 ESPECÍFICOS: Brincadeiras: Obstáculos com garrafas: Integrar o grupo; percepção visual; observação; atenção; coordenação ampla. Vivo ou morto maluco: Atenção; agilidade; coordenação motora; concentração. Bexiga no…

Atividade: Resumo do livro “Do Desenho ao Mapa” Iniciação Cartográfica na Escola. Rosangela Doin de Almeida O livro apresenta a questão de carência da educação nas series inicias quanto ao estudo de geografia e a necessidade de que se leve aos alunos a aprendizagem de cartografia nas series iniciais. A autora aponta a importância do desenvolvimento de leitura de mapas e escalas na educação das crianças das series inicias, que através de desenho da criança pode se desenvolver as…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO LINGUAGEM CORPORAL AV1 – Primeira Atividade CONCEITOS PSICOMOTORES Juliana Gutierrez Galego 1°B Pedagogia 2012 Conceitos Psicomotores O trabalho psicomotor ajuda na estruturação da personalidade, pois através dele a criança pode expressar melhor seus desejos, elaborar seus fantasmas, desenvolver suas necessidades e trabalhar suas dificuldades. Para entender a psicomotricidade é necessária a compreensão de alguns conceitos: Esquema Corporal:…

rapidamente à ação com bola, ou seja, em um primeiro momento o atleta realiza uma “ginga” com pequeno deslocamento corporal. Quando percebe o desequilíbrio ou desvio de atenção do marcador, ele realiza o drible com a bola. SÉRIES INICIAIS 1- FALTA UMA ATIVIDADE AQUI 2- Trabalha percepção de espaço e de adversário. Em duplas, um aluno corre com a bola contra seu adversário até o ponto demarcado onde o mesmo irá executar o drible da vaca. 3- PEGA PEGA ARANHA…