Atividades De Lateralidade

a estimulação. As possibilidades motoras da criança evoluem de acordo com sua idade, sendo cada vez mais variadas, completas e complexas. Durante a gravidez, os sinais de vida do feto em relação ao mundo exterior, se dá fundamentalmente pela atividade motora, que evolui amplamente. O movimento contém em si mesmo sua verdade, tem sempre uma orientação significativa em função da satisfação das necessidades que o meio promove, portanto, o movimento e o seu fim são uma unidade…

qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. E é através da educação física, que a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio do ajustamento do comportamento psicomotor. Sendo assim, o profissional da área, deve realizar atividades considerando os níveis de maturação de seus alunos (MOLINARI e SENS, 2002). Nesta direção, o objetivo do presente estudo foi verificar se os procedimentos utilizados durante as aulas de educação física na educação infantil podem…

mais velhos trazem sua direção interior, já elaborando mais detalhadamente as brincadeiras, e todas se completam muito bem. Ao oferecermos atividades para as diferentes idades num jardim-de-infância, podemos observar que os mais velhos ajudam os menores quando estes têm dificuldade, os menores admiram os mais velhos, etc. O ritmo saudável de atividades criativas, artísticas e lúdicas, a postura correta dos educadores, num ambiente que contenha a natureza, com um espaço calmo para…

aluno carrega de conhecimentos prévios para cartografia com a realização de um diagnóstico que exija noções de orientação, lateralidade, localização, leitura de mapas. De posse dessas informações poderemos adequar nosso projeto a necessidade da turma. A partir de então iniciamos o projeto com um tema considerado básico e essencial na cartografia que é a Lateralidade. De posse desse conhecimento estudamos a orientação pelo Sol, com os pontos cardeais, a rosa dos ventos e a…

Duração: Turma/Série: Turno: Nº de alunos: Escola/Município: Professor Titular: Estagiário: Tema: Conhecimento sobre o corpo Conteúdo Lateralidade e Esquema corporal Objetivo da Aula: Oportunizar aos alunos atividades onde eles possam vivenciar a lateralidade e o esquema corporal. Estrutura da aula: 1º Momento: Aquecimento Atividade 01: BONECO DE MOLA As crianças em círculo. A professora convidará duas delas para serem os bonecos de mola. Ela combinará com…

Teste de Coordenação Corporal para Crianças (Körperkoordinationstest Für Kinder - KTK), desenvolvido pelos pesquisadores alemães Kiphard e Schilling (1974). O teste envolve componentes da coordenação corporal como: equilíbrio, o ritmo, a força, a lateralidade, a velocidade e a agilidade. Esses componentes foram distribuídos em quatro tarefas que estão contidas em um fator designado por coordenação corporal, identificado por meio de vários estudos empíricos, que utilizaram a análise…

ATIVIDADE – faixa etária: 5 anos LATERALIZAÇÃO Lateralidade:conhecimento do eixo corporal, noção de direita e esquerda em si e no outro. Dominância Lateral:Especialização hemisférica, sinônimo de diferenciação e organização. Ou seja, é a definição sensório motora do corpo. ATIVIDADES: 1. Lateralidade - LATERALIDADE NUMÉRICA O mediador deverá confeccionar placas com os números de 1 a 9 e outras com as partes do corpo (olho, orelha, braço, perna, mão, pé, joelho, ombro etc.).

Atividade 1: Pega-pega Caranguejo Objetivo: Trabalha-se a cooperação, a vivencia corporal, desenvolve sociabilidade e o cognitivo, além de coordenação motora, abre um importante canal de comunicação incentivando a dividir bons momentos com os colegas, assim unificando a turma. Espaço: A atividade deve ser realizada em um espaço grande, de preferência uma quadra. Público: Crianças do 4º ano do ensino fundamental (em média: nove anos de idade). Formação inicial: A atividade começa com todos

psicomotora, observando-o na execução de atividades onde ele apresenta suas habilidades motoras e a condição maturacional cognitiva e neurológica, isso permite que se possa perceber e entender os déficits existentes no desenvolvimento deste, possibilitando um acompanhamento do mesmo durante fases diferentes de seu desenvolvimento, buscando entender como ele ocorre e seus fatores determinantes (ROSA NETO, 2002 e SANTOS et al, 2008). Os dados obtidos permitem que atividades específicas…

Mas a sua contribuição na fica somente no âmbito físico, e sim, o psíquico onde as atividades desenvolvidas quando bem conduzidas podem estimular a autoestima, aumentar a interação social, reduzir a agressividade, estimular a independência e a autonomia. As experiências com diversos tipos de possibilidades, melhora a relação psíquica do aluno com as limitações físicas a partir do momento que este vivencia atividades funcionais que levam a capacidade de levantar hipóteses para a solução…