Atividades De Lateralidade

ser chamados, podemos aproveitar a deixa, e explicar aos alunos o que é “Bullying”, para que tomem conhecimento e nunca cometam. | | | | | AVALIAÇÃO(Elencar um exercício como atividade avaliativa) | Faremos atividades da pág.15. Sendo de avaliação o exercício 1 | Exercício 13 da pág.19 | Realizaremos a atividade da pág.20, sendo que a avaliação será o ex.15 | Será avaliado o esforço dos alunos em acertar os comandos sem copiar do amigo. | Exercício de trava língua da página 21. | …

na dança e seus benefícios A dança é uma atividade que prioriza uma educação motora a fim de melhorar ou normalizar o comportamento motor da criança, sendo que o comportamento motor na dança é uma expressão de integração de todos os domínios. As atividades motoras amplas e finas desenvolvendo a formação do esquema corporal dos movimentos, restritamente controlados no espaço assim como: equilíbrios, atividades rítmicas, desenvolvimento da lateralidade, orientação de esquerda direita,…

cerebral. Com o desenvolvimento e as descobertas da neurofisiologia, começa a constatar-se que há diferentes disfunções graves sem que o cérebro esteja lesionado ou sem que a lesão esteja claramente localizada. São descobertos distúrbios da atividade gestual, da atividade práxica. É, justamente, a partir da necessidade médica de encontrar uma área que explique certos fenômenos clínicos que se nomeia, pela primeira vez, o termo Psicomotricidade, no ano de 1870(SBP, 2003). Saboya (1995)…

LIVR JOGOS RECREATIVOS ATIVIDADE I QUEBRA-GELO Idade : a partir de 5 anos Tempo aproximado de cada partida: 15 minutos Jogadores : quantas duplas for possível formar Conteúdo : números , partes do corpo e lateralidade Objetivos: Desenvolver a habilidade de realizar movimentos constantes com rapidez necessária;Socialização;Desenvolver o conhecimento do seu corpo juntamente com os lados que o envolve. Desenvolvimento da atividade Formam-se duplas e então solicite para que os…

Professora Samantha Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0488) – Prática do Módulo III 21/01/2013 RESUMO Este trabalho consiste em definir o que é psicomotricidade, qual é a sua função e métodos de atividades práticas, definir sua importância para o desenvolvimento das crianças e para a sua aplicação no contexto da educação infantil como uma prática eficaz para o educador utilizá-la no aprendizado e desenvolvimento psicomotor e afetivo do educando,

Semana de 10/08 a 14/08 Objetivos Conceituais: - Identificar a vogal I; -Revisar as vogais A e E; -Identificar o numeral 3; -Revisar os numerais de 0 a 2; - Distinguir o conceito de lateralidade (direita/esquerda). Objetivos Procedimentais: -Pintar o índio e a vogal I; - Diferenciar as vogais A, E e I; -Pintar o numeral 3; - Adquirir noção de quantidade através de conjuntos; - Colar quantidades nos conjuntos correspondentes aos seus numerais. - Brincar de apontar as partes do corpo,…

estimulando através de atividades físicas e motoras atenção, percepção, oralidade, a coordenação , a lateralidade, criatividade, valorizando o próprio corpo. Perceber que o corpo é formado por diferentes partes, cada uma com seu respectivo nome e localização. Valorizar o corpo , sabendo que precisamos ter alguns cuidados para uma vida mais saudável. Desenvolvimento: 1º dia Disciplina(s): Ciências: O corpo humano. Atividade desenvolvida/metodologia: 1º Momento: Atividades de…

Federal. É a segunda maior escola municipal de Jequitinhonha, localizada no espaço geográfico de maior carência econômica e social do município. Projeto Lateralidade e Orientação Justificativa Percebendo se que muitas crianças possuem dificuldades quando o assunto é lateralidade, se faz necessário que seja trabalhado atividades que estimule a distinção de direita e esquerda, podendo abordar também, os pontos cardeais. Objetivo geral Orientar os alunos como…

meio, com as pessoas que convive e com o mundo onde estabelece ligações afetivas e emocionais. ATIVIDADES: Jogos e músicas para identificar e conhecer partes do próprio corpo e do corpo dos amigos, reconhecer os sentidos, engatinhar, rolar, agarrar, andar em linha, canto e dança gestual, atividades coletivas. EQUILÍBRIO: Capacidade de se manter sobre uma base, pode ser estático e dinâmico. ATIVIDADES: amarelinha, pular corda. ORIENTAÇÃO ESPAÇO TEMPORAL: As relações espaciais são…

necessita movimentar ao máximo os dedos, as articulações do braço, do pulso e das mãos, para perceber os tipos de pressão, de resistência, de temperatura e as formas dos objetos. ESPAÇO TEMPORAL Exercício de noção de espaço, formas e dimensões. Atividade de orientação de espaço temporal. Andar devagar até o fim da sala. Andar depressa, voltando ao ponto de partida. Bater bola e pular corda, devagar e depressa. Correr, trepar, bater palmas, com ritmo, dentro de um espaço de tempo, em…