Atividades De Lateralidade

descrevemos, em humanos e em primatas não-humanos, as áreas corticais com atividade tipo “neurônio espelho” e as áreas envolvidas com o planejamento e a execução explícita e implícita de ações. Existe uma grande sobreposição entre estas áreas, bem como com as áreas envolvidas com o reconhecimento da lateralidade de partes do corpo. Sugerimos então que os neurônios espelho também podem estar envolvidos com o reconhecimento da lateralidade de partes do corpo. Descritores: Neurônio espelho.…

análise-síntese, etc), bem como a aquisição do aprendizado acadêmico, via proposições de ação motora/sensorial que acompanhem o desenvolvimento maturacional “normal”. A idéia básica é a de que existe uma relação causal entre os exercícios psicomotores (lateralidade, tempo, espaço, coordenação visomotora, etc), o desenvolvimento das funções psíquicas e o aprendizado escolar, principalmente aquele ligado à leitura/escrita e à matemática. A crença, largamente difundida na área da…

F.E.C.R – Faculdade Evangélica Cristo Rei Pedagogia – Turma A Corpo, Movimento e Ludicidade Atividades Santana do Araguaia 2013 Atividades Santana do Araguaia 2013 Atividade ( pág 27 e 28 ) 1- Faça um breve levantamento histórico bibiográfico a cerca da Psicomotricidade. Ao principiar o levantamento histórico bibliográfico, temos diferentes concepções de filósofos como: A autora…

Campo de Estágio: Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi Nome do Estagiário (a): Elis Dandára Silva Conceição RA: 373407 Semestre : 5° Supervisor(a) de Campo: Maria Ivone Santo Andrea Data CH Horário Atividades realizadas Assinatura do(a) Responsá-vel Início Término 10/03 5hs 7hs 12hs Leitura do Manual de Estágio e compreensão do mesmo. 12/03 5hs 7hs 12hs Providenciando a Documentação necessária para o Início do Estágio

JOGOS RECREATIVOS I-JOGOS E ATIVIDADES PARA AQUECIMENTO: TIJOLO QUENTE Material: Uma bola, caixa, revista, lenço ou qualquer outro material que os substitua. Local: Campo, sala, quadra, pátio ou qualquer local disponível, que possa substituí-los. Organização: Os alunos deverão caminhar pelo espaço demarcado, e alguns alunos estarão de posse do material utilizado, e deverão entregá-lo a um colega, assim que por ele passar, ao sinal do professor, que poderá ser um silvo de apito, os

Consciência corporal; Controle da respiração; Orientação espacial e Orientação temporal; Direção e deslocamento, tamanho e posição; Lateralidade; Ritmo e sucessão; Percepções e sinestesias. Rolar, Quadrupedar e rastejar: - Em superfície plana - Em superfície inclinada - Contornando obstáculos - Superando obstáculos - Imitando animais - Em atividades recreadas Caminhar e correr: - Em vários tipos de superfície ( livre, sobre linhas, cordas, obstáculos diversos),…

Parlendas; Cantigas; ORALIDADE Roda de conversa; Roda de história; Recontos; LEITURA Leitura do alfabeto; Fichas de leitura; Leitura do professor; Empréstimo de livros do acervo escolar; ESCRITA Atividades permanentes da rotina; Crachá de mesa; Listas de nomes; Listas; Bingo de nomes; Dominó de nomes; Sequencia alfabética; Bingo de letras; Sequencias didáticas Textos coletivos Matemática Objetivos…

conhecimento dos principais elementos psicomotores (esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal) torna-se mais fácil identificar algumas dificuldades psicomotoras que prejudicam o desenvolvimento da criança, bem como planejar as atividades e acompanhar a evolução da criança. A de se levar em conta, sempre, a ludicidade por trás dos objetivos psicomotores nas atividades, já que criança é “sinônimo” de movimento e movimento representa em muitos casos…

........... 1.7.3. Imagem Corporal .................................................................................... 1.7.4. Tonicidade................................................................................................ 1.7.5. Lateralidade............................................................................................. 1.7.6. Equilíbrio.................................................................................................. 1.7.7. Coordenação…

Importância da Psicomotricidade na aprendizagem. 12 6.1.1 Áreas Psicomotoras 13 6.2 Conceitos Psicomotores 14 6.2.1 Coordenação Motora Fina 14 6.2.2 Coordenação Motora Global 14 6.2.3 Organização Temporal 14 6.2.4 Estruturação Corporal 15 6.2.5 Lateralidade 15 7 Considerações Finais 16 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 1 Resumo Neste TCC irei desenvolvo o quanto é importante a psicomoticidade na área de Educação Física, porque ao movimentar-se o educado expressa…