Atividades De Intervenções Psicopedagógicas De Avaliação

tradicional, a criança que manifestava dificuldades de aprendizagem obtinha resultados que poderiam até trazer algum benefício para a vida dela e seu relacionamento com a família, mas pouco se refletiam na realidade escolar da mesma. Isto porque as intervenções realizadas dirigiam-se à criança e sua psicopatologia, deixando em segundo plano as características ambientais, socioculturais, escolares, as condições de aprendizagem da criança e seu contexto familiar. Desta forma, propôs uma…

elaboração dos instrumentos definidos como caixas lúdicas de avaliação da aprendizagem e instrumentos neurodidáticos. Caracterizando uma estruturação responsável de padronização de um processo de avaliação da aprendizagem, numa correlação de princípios definidos como neurodidáticos. A abordagem vivenciada como estimulação neurodidática buscou definir princípios de vínculos dentro de uma pedagogia mediatizada, caracterizando intervenções educativas junto á estes profissionais,…

Pós-Graduação Ltda. Orientador(a): Fabio Aléssio A. Covatti BLUMENAU 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA.......................................................04 2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 2.2 COLETA DOS DADOS E INTERPRETAÇÃO................................................. 04 2.3 REGISTROS DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS....................... 04 2.4 APROXIMAÇÕES DIAGNÓSTICAS (análise dos resultados)........................ 05 3…

CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA – O PROCESO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA PROFESSORAS: Eliane Schwab Mari Angela Calderari Oliveira MATERIAL DE APRENDIZAGEM Conteúdo dos slides apresentados para os alunos. ________________________________________ Texto Aula 01 - PRINCÍPIOS DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: HISTÓRICO, CONCEITOS ,OBJETIVOS e dimensões ________________________________________ – A Epistemologia da Avaliação Psicológica Avaliação Psicologica, antes de tudo,é uma…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A Dislexia e a Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem

VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL A AUTOCONFIANÇA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS A CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA NA SALA DE…

diagnóstico de seu médico sobre a presença ou não de TDAH antes de iniciar qualquer tipo de tratamento, medicamentoso ou não. Conversando com seu médico Ao falar com seu médico, você terá a certeza de que, para o diagnóstico de TDAH, é necessário uma avaliação cuidadosa de cada sinal e sintoma e não somente a presença deles. Por exemplo, uma criança pode ter dificuldade de seguir instruções por um comportamento de oposição e desafio aos pais e professores, caracterizando muito mais um…

PSICOPEDAGOGIA, UMA PRÁTICA NA ESCOLA. PSICOPEDAGOGIA, UMA PRÁTICA NA ESCOLA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de pós-graduação lato sensu, especialização em Psicopedagogia Institucional, pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, sob a supervisão da orientadora Maria Betanha Guimarães. PSICOPEDAGOGIA, UMA

INTRODUÇÃO A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar. Segundo Weiss (1992, p.16) considera-se fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola. O fracasso escolar na perspectiva psicopedagógica clínica deve ser analisada considerando-se as relações existentes entre a produção escolar, o contexto sócio-cultural, a estrutura orgânica e a estrutura interna do sujeito. Weiss (idem, p. 22) ainda afirma que a aprendizagem dentro…

Sanitária, Ambiental e Geração de Trabalho e Renda, respectivamente. Com as intervenções do Trabalho Social já realizado nas etapas Pré e Pós ocupacional, foi possível dimensionar ações necessárias a organização comunitária. O Projeto de Trabalho Técnico Social consiste em um documento com a descrição metodológica do desdobramento de informações e especificidades técnicas referentes à efetivação de ações e intervenções, que permitam à população beneficiária entendê-las,…