Atividades de interpretação de texto

Língua Portuguesa - Atividade de interpretação de texto Nome: _________________________________________________________________________ Coisas que pegamos no quintal… DE MARICÁ PARA MARICOLÁ Bruxa bonita não tem vez! Vejam vocês que Maricolá se jogou no mar porque suas irmãs, Maricá, e Marilá, a transformaram numa pessoa horrorosa. Ela estava pensando como recuperar sua vassoura para se locomover com mais facilidade, no fundo do mar ou quem sabe, até, voltar para o penhasco, quando... Nesse instante bateram na porta. Marcelina, a sereia-secretária, veio nadando apressadinha, murmurou um “com licença” e foi atender. Era o Peixe-Serra, o correio do fundo do mar, trazendo uma carta presa ao serrote. - Diga pra dona da casa botar luz na entrada da gruta. Custei pra achar o número e isso não está certo! – queixou-se ele. - Deve ter acontecido alguma coisa com os peixes de iluminação. Mas também, por que não trabalha de dia? São horas de entregar cartas? - Aí no envelope está escrito “urgente”, o que quer dizer “o mais depressa possível”. Pode ser até uma questão de vida ou morte. Ande, menina! Corra pra dentro e entregue a carta. Se tiver resposta eu levo. Marcelina obedeceu resmungando: - Não é urgente coisa nenhuma! Está amarrada com uma pedrinha e isso quer dizer que é mais uma carta cheia de desaforos das bruxas do alto do penhasco. Dona Guiomar vai ler e jogar no lixo. Mas depois viu que a carta estava endereçada a Maricolá.…

Textos e interpretações TEXTO 1 – Leia o texto com atenção: “Pé de chocolate” Já pensou que legal se chocolate nascesse em árvore? E é quase isso que acontece. O doce não nasce, mas só existe por causa do cacau, uma fruta que gosta de lugares quentes e úmidos e é típica das Américas Central e do Sul. O cacaueiro tem uns 5 metros de altura e costuma viver até 100 anos. Essa árvore é muito cultivada na Bahia e na Amazônia. Geralmente é plantada no meio de outras árvores, pois não gosta…

borbulhando? disse o sapo. 8. – Mas, como assim? tornava a lebre. Parecem cegos? Não vêem que a água cai das folhas das árvores? RESPONDA Assinale a única opção correta de acordo com o texto: 1. Percebe-se claramente que a causa principal da inquietação dos animais era: a.( ) a chuva que caía b.( ) a falta de chuva c.( ) as discussões sobre animais d.( ) a conclusão a que chegaram 2. A resposta à questão 1 é evidenciada pela seguinte frase do…

flickr.com - 8º Ano LÍNGUA PORTUGUESA A imaginação não é uma questão de habilidade. É mais uma questão de levantar as coisas do seu lugar e ver o que elas escondem embaixo. Como se faz a uma pedra. Se levantares uma pedra pesada do jardim, verás que debaixo dela está um pedaço de terreno de cor diferente da relva restante do jardim. Mais esbranquiçada, com ar mais doente: o sol não passou por ali. A imaginação? A imaginação é o sol também passar por ali. (Levanta a pedra, meu…

LEIA E COPIE ESTE TEXTO PARA RESPONDER AS QUESTÕES SEGUINTES: Sutilmente E quando eu estiver triste Simplesmente me abrace Quando eu estiver louco Subitamente se afaste Quando eu estiver fogo Suavemente se encaixe E quando eu estiver triste Simplesmente me abrace E quando eu estiver louco Subitamente se afaste E quando eu estiver bobo Sutilmente disfarce Mas quando eu estiver morto Suplico que não me mate, não Dentro de ti, dentro de ti Mesmo que o mundo acabe,…

ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – MITOS E LENDAS Resumo: * Mitos e lendas: características e exercícios de interpretação. Lenda é uma narrativa de cunho popular que é transmitida, principalmente de forma oral, de geração para geração. As lendas não podem ser comprovadas cientificamente, pois são frutos da imaginação das pessoas que as criaram. Durante algum tempo confundiu-se o mito com a lenda, embora os dois estejam relacionados a acontecimentos de um passado distante e…

muda completamente", reflete Mariana. "Antes a gente ia de bicicleta pra pracinha, agora não tem mais graça [...]. Os interesses também mudaram, porque as amigas vão falar dos namorados delas, da vida delas, de outras amigas que elas encontraram, e eu não vou ter nada pra falar, vou ter que falar só da minha filha. Fralda, panela, mamadeira, copo de nenê (rsrs)..." Mariana adora a filhinha, curte muito amamentá-la e não se arrepende de se mãe precoce. No entanto tem aconselhado sua…

ATIVIDADES DA AULA 2 (LEITURA: INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS)-3.0 OS MURAIS DE PORTINARI AOS ESPAÇOS DE BRASÍLIA "Desenhar para ele é uma coisa; pintar é outra. No desenho se afirma, na pintura se esconde. Pela linha fala com extraordinária precisão estilística, preciosismo, audácia, e vai, por vezes, até, a elegância, mesmo mundana; pela cor, ele se retrai e silencia. (...) Milton Dacosta foi o primeiro artista, hoje consagrado, que no Brasil partiu do Cubismo, ou melhor, das repercussões…

possíveis abordados pelo conto fantástico? 2 - Segundo procedimento: Leitura global, rápida (dos elementos mais destacados) para apropriação das características típicas do gênero discursivo a) Que texto é esse? Para que ele serve? b) Se observarmos o título, é possível saber qual é o assunto desse conto? c) De acordo com a ilustração, o que pode ter acontecido? 3 – Terceiro procedimento: Leitura completa com objetivos de leitura a) Como era o dia a dia das personagens? b) Qual…

Para solucionar o conflito entre as três áreas, que mesmo sendo distintas, dependem uma da outra assim formando um conjunto de engrenagens que movem a empresa, não podendo de forma alguma trabalhar em direções opostas, propus ao Sr. Mauro que se criasse um painel com alguns indicadores pertinentes a cada área específica com visão para todas as áreas envolvidas, ou seja, a área de Recrutamento e Seleção teria visão da área de Administração de Salários assim como da Área de Treinamento e…