Aula 1 - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA

financeiras O Estado do Bem Estar deveria suceder o Estado mínimo O Estado mínimo deveria promover o processo de estatização das empresas O Estado mínimo deveria suceder o Estado de Bem Estar O Estado do Bem Estar Social deveria organizar toda a sociedade Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201403178224) Fórum de Dúvidas (0) A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável da prestação de serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi esse modelo? De direito Liberal Moderno Do bem estar social Neoliberalista 4a Questão (Ref.: 201403178288) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (0) A difusão da ideologia neoliberal acontece com maior intensidade a partir da crise capitalista de 70. Assinale a alternativa que contém a afirmação neoliberalista sobre os gastos em serviços sociais: aumentam os gastos com o produto interno bruto e geram novos empregos diminuem a crise fiscal e equilibram os gastos públicos aumentam o trabalho improdutivo e criam assalariados dependentes dos setores produtivos aumentam a perspectiva do sujeito de incrementar seu próprio desenvolvimento pessoal incrementam o nível de emprego e satisfação do povo com o governo Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201403126426) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) Os princípios liberais do início do século XX afirmavam que a economia e a política do Estado Keynesiano, baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos…

esferas de la acción estatal, incluyendo la escuela, como espacio de reconstrucción y reinvención de las políticas públicas de educación. Tal entendimiento es particularmente relevante en el contexto de la reflexión sobre una agenda de educación básica de calidad para todos. Palabras clave: Políticas educativas, gestión educativa, gestión escolar. 1 Texto elaborado para apresentação na mesa-redonda: “Políticas e Gestão da Educação Básica”. Iv Seminário Regional de Política e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O presente trabalha busca relacionar o direito da criança no âmbito educacional com enfoque na educação de qualidade enquanto sujeito de direito e liberdade amparados na legislação em vigor: Constituição Federal (CF/1988), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/1990) e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996). O constituinte procurou amparar o direito da criança no texto…

Texto complementar Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Nova LDB): um pouco da história [...] Dessa forma, abordaremos alguns pontos mais importantes da Lei, iniciando pelos seguintes artigos, recuperados da lei anteriormente aprovada na câmara dos Deputados: Por pressão do Fórum Nacional e dos partidos comprometidos com os interesses populares, o artigo 4º, que trata do direito à Educação e do dever de educar, acabou recebendo uma redação que…

disposições pedagógicas recebem esta segunda etimologia. Desta forma quando se diz legislação da educação, pode referir-se à instrução ou aos processos de formação que se dão não apenas nos estabelecimentos de ensino, mas também em outras ambiências culturais, tais como: a família, a igreja, o sindicato e outros. O entendimento da legislação da educação na visão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é a do ensino escolar, mas não limitada à visão de instrução voltada…

(personificada, sobretudo, nas instituições de cunho religioso ligadas, em sua maioria, à Igreja Católica). Nas Constituições promulgadas (exceto na primeira Constituição republicana, que se ateve aos aspectos formais, ou seja, estabelecer as competências dos níveis de ensino), a temática educacional teve um espaço mais destacado. Na Constituição de 1988, por exemplo, a educação é con100 siderada responsabilidade do Estado, da família e da sociedade, devendo propiciar ao…

crítico do discente, bem como a participação em sala de aula, a partir da proposição dos temas constantes do conteúdo | |programático. | |Ainda, dar-se-á ênfase as discussões em sala de aula com o fito de estimular a aprendizagem dos discentes. | |V. ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM (Critérios da…

A LDB E O PROCESSO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA JESUÍTA por Andrea Cecilia Ramal (publicado na Revista de Educação CEAP, ano 5, no. 17, junho de 1997, p. 05 – 21) “Esta lei procura libertar os educadores brasileiros para ousarem experimentar e inovar.” (Darcy Ribeiro) PRIMEIRA PARTE: A NOVA LEI DAS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LEI 9.394/96): DESTAQUES , AVANÇOS E PROBLEMAS A Lei 9.394/96 contém as Diretrizes e Bases que vão orientar a educação nacional nos próximos anos. Seus…

Doutrina da Proteção Integral e regulamentar o artigo 227 da Carta Magna, o Brasil sanciona através do Presidente da República o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), sistematizando o novo ordenamento constitucional referente a criança e ao adolescente, revogando o Código de Menores de 1979, fortalecendo o preceito de que “Crianças e Adolescentes são sujeitos de Direito de Cidadania”, também criou mecanismo de atendimento e de proteção integral ao menor, abrangendo todas as…

EDLER CARVALHHO, Rosita. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997. p.63-110. Página 63 Capítulo 2 - A Educação Especial nos textos das Leis 4.024/61 e 5.692/71 Embora essas leis não mais estejam em vigor, re-examiná-las é importante para percebermos o que mudou (ou não) na nova LDB. Anterior a revisão que se segue, sobre os artigos referentes à educação especial em ambas as leis, cumpre lembrar que elas traduzem os modelos de desenvolvimento adotados em nosso…