Análise Da Projeto Político Pedagógico Da Escola Pesquisada

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DO CURRICULO ESCOLAR. Escolas no munícípio de Pirenópolis1 Daniela de Brandi Godoy Milano2 Milene Bartolomei Silva 3 RESUMO Currículo Escolar é um assunto que vem trazendo questões importantes dentro da área educacional e política da educação. Investigar como a construção do currículo escolar nas escolas do munícipio de Pirenópolis, é apenas uma pequena amostra de como é construído o currículo escolar dentro da realidade pública…

cidade de Monte do Carmo para realizar este projeto de investigação, pois sua comunidade ainda preserva e cultiva algumas de suas manifestações culturais e folclóricas. Sendo o universo de pesquisa o ensino médio das escolas públicas da rede estadual. A cultura popular de uma sociedade por ser construída no convivo de seu povo, se faz necessária ser catalogada, preservada e principalmente vivenciada pelas pessoas. Destaca então, o fundamental papel da escola e de seus colaboradores;…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA Karin Cristiane Klein PACTO PELA APRENDIZAGEM: Análise da implementação de uma política municipal de educação em uma escola de ensino fundamental de Novo Hamburgo (RS) PORTO ALEGRE 2012 Karin Cristiane Klein PACTO PELA APRENDIZAGEM: Análise da implementação de uma política municipal de educação em uma escola de ensino fundamental de Novo Hamburgo (RS) Trabalho de conclusão

Paulo Freire LISTA DE QUADROS Quadro 1: Distribuição quanto da formação das professoras e orientadoras das unidades........................................................................................................ Quadro 2: Se o PPP da escola abrange a realidade dos alunos .............................................................................................................................. Quadro 3: Leitura previa do PPP e seu emprego segundo a linha filosófica da instituição

Projeto de Mestrado Nome da candidata: Etiene Travassos Barbosa Título do Projeto: Tecnologias digitais: uma análise de suas aplicações nos processos de ensino-aprendizagem. Linha de pesquisa: Processos de ensino-aprendizagem. João Pessoa 2012 Justificativa O conceito de tecnologias digitais neste projeto, está direcionado para a relação com os processos de ensino-aprendizagem na educação, uma vez que as tecnologias

DE GESTÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CANTO DO BURITI CANTO DO BURITI – PI 2011 O PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CANTO DO BURITI Pré-projeto de pesquisa apresentado na Disciplina Seminário Temático Presencial XVI Elaboração de TCC no Curso de Bacharelado em Administração da Universidade Federal do Piauí/Universidade Aberta do Brasil em cumprimento às exigências do Projeto Pedagógico em vigor.

RESUMO Este trabalho aborda a gestão escolar de forma reflexiva, explorando os procedimentos administrativos e pedagógicos utilizados na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Padre Angelo Moretti, tradicional instituição de ensino localizada no município de Ourém, no Pará. Aborda-se o modelo de gestão utilizado no estabelecimento e propõe-se uma discussão acerca das modificações que propiciariam a melhoria na qualidade de ensino a partir de decisões compartilhadas e…

ABERTA DO BRASIL À ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Maria Aparecida da Costa Nogueira1 Instituto Federal do Amazonas – IFAM Email: mariaaparecidacostanogueira@hotmail.com Profª. MSc. Andreina Sales Santos2 IFAM-Campus Manaus Distrito Industrial e-mail Andreina Santos andreinassantos@yahoo.com.br RESUMO Este artigo tem intuito discutir à atuação do coordenador pedagógico como agente facilitador do processo…

INSTITUIÇÃO 3 1 A INSTITUIÇÃO 3 2 CRIAÇÃO DA ESCOLA 4 3 FUNDAMENTOS DA ESCOLA 4 4 PAPEL DO PROFESSOR 5 OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS 7 1 ACERTOS PRELIMINARES 7 2 OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO 11 3 OBSERVAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS 12 4 OBSERVAÇÃO GERAL DA ROTINA 13 PLANO DE AÇÃO 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1 A INSTITUIÇÃO As informações coletadas para a realização deste estágio foram obtidas na escola, através de seu Projeto Educativo Pastoral…

.......................................................................................4 2. A ESCOLA E A INCLUSÃO.....................................................................................5 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA...............................................................5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................................5 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...........................................