ANÁLISE DE PROPOSTA CURRICULAR

Análise de Proposta Curricular de História para o Ensino Médio. O documento analisado foi a Proposta curricular de História para os anos finais do Ensino Fundamental e Médio das escolas públicas do estado do Rio de Janeiro, no ano de 2010, compreendendo assim, do 6° ano do Ensino Fundamental ao 3° ano do Ensino Médio, porém a análise do grupo se deterá apenas ao Ensino Médio. O documento em questão visa oferecer uma base comum na disciplina de História para as escolas públicas estaduais. Para a estruturação e organização da proposta, contou-se com a participação de professores da rede estadual, bem como, com a coordenação de equipes de especialistas de diversas áreas do conhecimento da UFRJ. A organização do documento é feita, primeiramente, com uma breve apresentação geral da proposta aos professores, seguida de uma síntese sobre a disciplina de História. Os conteúdos são organizados em quadros, que contém habilidades e competências que devem ser desenvolvidas com os discentes ao longo das séries e bimestres, em tabelas, que segundo os organizadores, é de fácil consulta. Os referenciais bibliográficos da proposta não foram explícitos na mesma. Há a apresentação do objetivo do ensino de História de maneira geral, não centra - se em um nível de escolaridade específico. A organização dos conteúdos se dá, segundo seus organizadores, de maneira cronológica e linear, contendo abordagens políticas, econômicas, geográficas, culturais…

Análise da Proposta Curricular da Prefeitura Municipal de Camaragibe-PE A proposta curricular da Prefeitura Municipal de Camaragibe foi elaborada de maneira participativa, pois contou com o apoio direto dos professores, coordenadores pedagógicos, diretores de escolas e equipe pedagógica da Secretaria de Educação, que participaram de encontros, grupos de estudos realizados aos sábados. Tal participação dessas categorias foi de suma importância, pois a mesma foi realizada a partir de…

et.. Habilidades e Competências: · Que o aluno seja capaz de aplicar cálculo mental recorrendo a outros procedimentos diferentes das técnicas operatórias por meio de registros e linguagem oral. Avaliação: · Verificar por meio dos conteúdos trabalhados intervenções pedagógicas e interações nas aulas se o aluno consegue organizar seu pensamento no desenvolvimento do raciocínio lógico através de situações-problemas aplicadas ao cotidiano. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCACAO PEDAGOGIA Análise da Proposta Curricular de Camaragibe Análise desenvolvida pelos alunos Aline Karla, Edny Guerra, Karla Karoline e Marco Antônio. Orientada pela profª Tatiana Araújo, como desempenho da disciplina Currículos e…

- disciplina priorizada nesta pesquisa - as referidas transformações foram extremamente impactantes. O ensino desta disciplina nas escolas estaduais de nível fundamental e médio tem sido duramente criticado e posto à prova em todos os sentidos. Dessa forma, tornam-se extremamente relevantes os estudos desenvolvidos nessa área, Esta pesquisa tem como princípio teórico norteador os Parâmetros Curriculares Nacionais, com o foco voltado para o Ensino de Língua Portuguesa. Neste trabalho…

ou alterações curriculares, respeitando assim os saberes dos estudantes, os quais poderão (re)significar suas relações conceituais nas diferentes áreas de conhecimento. Diante dessas considerações, acreditamos que toda proposta de mudança curricular deveria incluir o professor no processo de discussão e redação de recomendações curriculares. Historicamente isso não tem sido feito; portanto, o professor deve ter um olhar cuidadoso sobre as propostas curriculares produzidas pelas redes…

ANÁLISE DOS BENEFÍCIOS DA DANÇA COMO COMPONENTE CURRICULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS ATUANTES COM A TEMÁTICA NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - CE JUAZEIRO DO NORTE 2013 1.INTRODUÇÃO 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Este estudo de caso visa refletir sobre a Dança como um dos conhecimentos a ser tratado nas aulas de Educação Física Escolar, com um olhar estabelecido pelo simples fato da movimentação…

UNIVERSIDADE PAULISTA LIVIA MARIA DA SILVA MELINE RA: 765411-1 NATALIA FERNANDA DA SILVA RA: A41GIJ-5 ROSEANE REZENDE VIEIRA RA: A4254D-5 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: UMA ANÁLISE SOBRE AS PROPOSTAS E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2012 LIVIA MARIA DA SILVA MELINE NATALIA FERNANDA DA SILVA ROSEANE…

ANÁLISE DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO/PROPOSTA CURRICULAR DE UMA INSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA APRESENTAÇÃO • OBJETIVO – A finalidade deste trabalho foi analisar criticamente um Projeto Político Pedagógico/Proposta Curricular (PPP/PC) de uma instituição de ensino em consonância com os documentos oficiais, tendo como referencial os conteúdos teóricos apresentados pelo componente curricular – Currículo EDC 283 – ministrado pela docente Roseli de Sá. Os textos oficiais…

............................................4 2.1. O que avaliao Principios bsico da avaliao...............................................5 2.2. Varios propositos da avaliao em sala de aula...................................................5 3 PLANO DE AULA INTERDICIPLINAR....................................................................7 4 CONCLUSO...........................................................................................................9…