ANÁLISE E SÍNTESE SOBRE AS PROPOSTAS NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 1 INTRODUO.........................................................................................................3 2 A IMPORTANCIA DO PLANEJAMENTO................................................................4 2.1. O que avaliao Principios bsico da avaliao...............................................5 2.2. Varios propositos da avaliao em sala de aula...................................................5 3 PLANO DE AULA INTERDICIPLINAR....................................................................7 4 CONCLUSO...........................................................................................................9 REFERENCIAS..........................................................................................................10 INTRODUO A presente produo textual, consiste em uma anlise e sntese de toda ao proposta para a criana da Educao Infantil, no qual deve-se contemplar os princpios ticos, Polticos e Estticos, tambm conceitos bsicos propostos nas Diretrizes Curriculares Nacionais DCNs. desenvolvimento A primeira regulamentao do trabalho feminino, que previa a instalao de creches e salas de amamentao prximas ao ambiente de trabalho, surgiu em 1923. Paralelamente a este fato, alguns educadores que se preocupavam com a qualidade do trabalho pedaggico, apoiaram o movimento denominado de escolanovismo. A renovao pedaggica veio contemplar os jardins de infncia, onde estudavam crianas de grupos sociais privilegiados e para as crianas de camada popular prevaleceu o higienismo, a filantropia e a puericultura. Segundo Kuhlmann Jr. (2000, p.492), com o declnio de verbas do governo federal para a ampliao na educao, durante o regime militar, houve prejuzos ao sistema educacional e a populao federal. Os efeitos foram imediatos, como sucateamento das escolas, desvalorizao profissional, m formao de profissionais, entre outros. Movimentos sociais e grupos poltico de