Curriculo Escolar

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DO CURRICULO ESCOLAR. Escolas no munícípio de Pirenópolis1

Daniela de Brandi Godoy Milano2
Milene Bartolomei Silva 3

RESUMO
Currículo Escolar é um assunto que vem trazendo questões importantes dentro da área educacional e política da educação. Investigar como a construção do currículo escolar nas escolas do munícipio de Pirenópolis, é apenas uma pequena amostra de como é construído o currículo escolar dentro da realidade pública brasileira. A partir desta pesquisa é realizada também breve contextualização do histórico da educação no Brasil, do currículo escolar, e o surgimento do coordenador pedagógico como elo de transformação social, na construção do currículo escolar, da visão da escola, e da realidade dos educando, professores e comunidade escolar.

PALAVRAS-CHAVE: 1CURRÍCULO ESCOLAR 2 COORDENADOR PEDAGÓGICO. 3 EDUCAÇÃO. 4 POLÍTICAS PÚBLICAS
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INTRODUÇÃO A educação dentro de uma sociedade contemporânea necessita de profissionais que sejam capazes de formar cidadãos críticos e reflexivos acerca dos diferentes contextos sociais. Desenvolver em seus alunos a capacidade de autonomia, de criticidade, criatividade, a capacidade de trabalhar em equipe, e de transformar com soluções inteligentes as diversas problemáticas da vida. A interação entre alunos e profissionais, num ambiente que facilite essa interação, é de suma importância numa aprendizagem significativa. Assim, como toda equipe necessita de orientação e liderança, é necessário um profissional responsável, dinâmico e inteligente, com habilidades para resolver problemas e tomar decisões. Esse profissional nas instituições escolares tem seu lugar na coordenação pedagógica.
O coordenador pedagógico, além de ter conhecimento teórico, precisa ter sensibilidade para orientar a equipe de professores e identificar as necessidades tanto desta equipe quanto dos alunos da escola, deve se manter sempre atualizado, estimulando