Antunes Celso Como Transformar Informações Em Conhecimento

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃ INTRODUÇÃO Este é um relatório integrado de ação da Vivência e Prática em educação Matemática II é somente o conhecimento teórico não basta para um professor. O estágio supervisionado é um processo de grande aprendizagem, preenchendo assim uma lacuna em nosso curso superior. Nele encontram-se algumas informações sobre a escola, os professores e o educando, feitas nas observações da 7ª Série (8º ano) e 8ª Série (9º ano) no Instituto Cultural Amendoeira, com o qual observei

escola. Assim sendo faz-se necessário refletir sobre como esta realidade vivenciada hoje e com o papel do professor e o desenrolar de como ocorre o processo de ensino e de aprendizagem. A criança também recebe um número qualitativo e quantitativo de informações, chegando à sala de aula, algumas vezes, desestimulada e gerando indisciplina em sala de aula. Outras vezes essa criança, com seu ritmo próprio, precisa de caminhos diferentes. Mas qual é o papel do psicopedagogo com a criança…

INTRODUÇÃO A afetividade na relação pedagógica é um tema que vem sendo discutido por vários autores, como Vygotsky, Wallon, Celso Antunes, Paulo Freire, entre outros e é desenvolvido teoricamente nesse trabalho. A fim de atender ao objetivo dessa investigação que se propõe a analisar as relações afetivas no ambiente escolar, optamos por adotar uma pesquisa bibliográfica teórica, tendo como foco as dificuldades do aluno quando o mesmo não possui relações afetivas com o professor

APLICADAS – FACISA Relatório de Aprendizagem elaborado pela aluna Pós-graduanda Cristiane Fiuza Fin na Disciplina de Procedimentos Metodológicos Interdisciplinares, Transdisciplinares e Redes de Conhecimento sob orientação da Profª Drª Estela Maris Giordani do Curso de Pós-graduação em Pedagogia Gestora – Supervisão, Orientação e Administração Escolar. Salto do Jacuí, RS - 2005 Perceber-se…

importância que tem o brincar e como ele pode auxiliar no ensino da aprendizagem, analisar e compreender o papel das brincadeiras, dos jogos para as crianças e bem como o lúdico favorece o desenvolvimento infantil e facilita uma maior construção do conhecimento e como utilizar as brincadeiras e jogos como ferramenta pedagógica. O brincar é uma atividade que faz parte do desenvolvimento infantil e natural das crianças o ato de brincar favorece em todos os aspectos conginitivos das…

entre a amizade e o respeito, desenvolvendo assim o seu próprio progresso físico, psíquico, espiritual e moral. Este artigo se ampara em pesquisa bibliográfica, onde a fundamentação teórica se argumenta em teóricos como Cunha, Saltini, Piaget, Antunes, Cury, Vygotsky. Esses comentam a necessidade da afetividade, reconhecendo que o cognitivo esta associado aos estímulos do afeto. Os resultados mostram que a afetividade, além de mediar o aprendizado torna possível melhorar as…

encadeamento que permite dar significado à Geografia escolar. Em parte, essa fragmentação dos conteúdos é resultado direto da uma formação acadêmica na qual se tem docentes e discentes fechados em seus mundos geográficos, pois a especialização dos conhecimentos já é incentivada desde o inicio do curso de graduação. È nesse sentido que Vesentini, ao realizar uma crítica aos cursos de graduação, adverte: Formar especialistas é uma atribuição dos cursos de pós-graduação (ou de…

sentido geral é um fenômeno próprio dos seres humanos. É através dela que os homens adquirem conhecimentos procedentes de outras gerações. E é no convívio com seus pares que o homem se humaniza se torna homem. Nesse sentido a escola é o lugar que tem como papel fundamental a sistematização do saber, do convívio social, proporcionando a aquisição dos instrumentos que possibilitem o acesso ao conhecimento. Segundo a constituição brasileira a educação sistematizada é direito de todos e…

denominadas como: Novo Acordo Ortográfico, a fim de unificar e padronizar ainda mais a nossa Língua Portuguesa entre as nações falantes da mesma. Por tudo acima exposto, o graduando sentiu a necessidade de pesquisar e aprofundar seu conhecimento sobre a aprendizagem da Língua Portuguesa, pesquisando sobre a importância do cotidiano da mesma no processo de ensino-aprendizagem na educação básica. Dessa forma, este Trabalho de Conclusão Final…

PROFESSORES E PROFESSAUROS Celso Antunes CELSO ANTUNES Celso Antunes é um educador brasileiro. Formado em geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em ciências humanas e especialista em inteligência e cognição. Membro consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar, reconhecido pela UNESCO. É autor de cento e oitenta livros e consultor de diversas revistas. E, por acaso, ainda não existem pelas salas de aula deste país…