Antunes Celso A Sala De Aula De Geografia E História

ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PARA 6ª SÉRIE CAMPO LARGO 2008 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE MARCIA APARECIDA PAVELSKI RUPEL CADERNO PEDAGÓGICO A UTILIZAÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PARA 6ª SÉRIE CAMPO LARGO 2008 3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Professor PDE: Marcia Aparecida Pavelski Rupel Área PDE: Geografia NRE: Área…

A GEOGRAFIA COMO FONTE DE PRAZER: OLIVEIRA, Maria Joelma¹ RESUMO Este artigo resulta da angústia e desabafo de educadores da rede pública do município de Itiúba, no estado da Bahia que trabalham no Ensino Fundamental e relatam constantemente nas reuniões pedagógicas às dificuldades encontradas na transmissão dos conteúdos da disciplina de geografia, principalmente na Cartografia. Busca-se com esse trabalho subsídios que venham auxiliar na prática pedagógica destes…

socialmente valorizadas. Em todas as escolas do mundo, existem alunos melhores - e outros, piores. Professores, coordenadores pedagógicos e diretores têm a missão de garantir que todos avancem. Em muitos países, esse caminho inclui reforço, aulas de recuperação e treinamento para professores. No Brasil, há muitos e muitos anos a solução passa pela repetência. O Relatório de Monitoramento da Educação para Todos, lançado este ano pela Organização das Nações Unidas para a Educação,…

Ensino Médio Completo Conhecimentos em Informática. 2 Agente de Saneamento 2 40 h/sem R$ 1.100,00 Ensino Médio Completo. 3 Assistente Técnico Pedagógico – Educação Especial 1 40 h/sem R$ 2.500,00 4 Assistente Técnico Pedagógico – Geografia e História 1 40 h/sem R$ 2.500,00 5 Atendente de Creche 2 40 h/sem R$ 900,00 6 Auxiliar de Saúde Bucal 3 40 h/sem R$ 900,00 7 Contador 1 40 h/sem R$ 2.650,00 8 Coordenador Pedagógico 2 40 h/sem R$ 2.500,00 9…

0 pontos) Imagine-se na seguinte situação em sua sala de aula: Um aluno do 5º ano do Ensino Fundamental faz a seguinte pergunta: -Professor(a), tudo que está escrito no meu livro de História é a verdade? Responda a pergunta feita por seu aluno apresentando um argumento e um exemplo que embase sua resposta. Tenha a preocupação em usar uma linguagem compatível com a série em questão. (2,0 pontos) R:O que está escrito no livro de História é um relato, do ponto de vista do…

também enveredava em questões como a produção editorial desse objeto para o mercado, a sua inserção na escola como dispositivo constitutivo do saber e da cultura escolar, a sua importância como suporte de disciplinas escolares (em particular, de história ensinada) e os usos e as práticas que incidem sobre esse material.Recusou-se, portanto, um certo idealismo ingênuo que abordava o livro (didático) como um simples conjunto de ideias e valores que deveriam ser condenados (ou aprovados)…

Andressa Eduardo Quadros da Silva2 RESUMO O presente artigo busca analisar os processos de aprendizagem matemática, utilizando jogos e brincadeiras matemáticas como estratégia adotada para tornar mais significativas e prazerosas as aulas dessa disciplina. Os jogos podem ser para os alunos um recurso fundamental para que passem a entender e a utilizar regras que serão empregadas no processo de ensino-aprendizagem de matemática, na apropriação dos diferentes conteúdos, …

forma lúdica, significativa e atrativa, despertando o interesse do educando na construção dos saberes. Para a construção desse trabalho, tanto, a fundamentação teórica, que teve como leituras principais os textos de autores como: VYGOTSKY, WALLON, ANTUNES, KISHIMOTO, CLAPARÈDE, HUIZINGA, dentre outros, quanto, a observação e análise dos dados obtidos comprovam que a utilização dos Jogos Educativos articulados aos conteúdos abordados de forma interdisciplinar e contínua, proporciona…

............................................................ 05 2.3. MATERIAL DIDÁTICO......................................................................................... 05 3. ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA ...................... 08 4. REGÊNCIA DAS AULAS ..................................................................................... 10 4.1. PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA ...................................................................... 12 4.2. LEITURA E ORALIDADE

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA INSTITUTO DE ESSTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ- IVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM GEOGRAFIA – CLEGE PROFESSORA – antônia maria araújo sales RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I MARIA CÍNTIA DA SILVEIRA BELA CRUZ-CE 2013 MARIA CINTIA DA SILVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório…