Jogos Educativos aprimorando o ensino/aprendizagem

JOGOS EDUCATIVOS APRIMORANDO O ENSINO/APRENDIZAGEM

Ana Arlete Silva Ribeiro e
Vera Caitano Ferreira de Jesus1
Professor Miguel de Jesus Castriani2

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância dos Jogos Educativos como uma ferramenta de apoio motivadora de ensino/aprendizagem, no 4° ano do Ensino Fundamental, de uma Escola Pública da cidade de Ribeira do Pombal – BA. Este trabalho foi realizado no mês de março do ano de 2010, e contou com a participação de dezoito alunos e da regente da turma do 4º ano, os quais responderam aos questionários abertos e fechados, tornando o estudo de caso uma pesquisa qualitativa e descritiva. Investigando se os Jogos Educativos são utilizados com frequência e se contribui para elevar a auto estima do educando, despertando-o para construção de seu próprio conhecimento, pois, uma das principais causas do desinteresse está relacionada à falta de uma metodologia adequada. Essa pesquisa visa contribuir com a educação, mostrando que os Jogos Educativos podem colaborar de forma lúdica, significativa e atrativa, despertando o interesse do educando na construção dos saberes. Para a construção desse trabalho, tanto, a fundamentação teórica, que teve como leituras principais os textos de autores como: VYGOTSKY, WALLON, ANTUNES, KISHIMOTO, CLAPARÈDE, HUIZINGA, dentre outros, quanto, a observação e análise dos dados obtidos comprovam que a utilização dos Jogos Educativos articulados aos conteúdos abordados de forma interdisciplinar e contínua, proporciona mudanças satisfatórias para o educando e para o educador.

Palavras-Chave: Professor Motivador; Jogos Educativos; Interdisciplinaridade; Aprendizagem Significativa.

INTRODUÇÃO

Esse trabalho visa mostrar a importância dos Jogos Educativos como uma das ferramentas de apoio que auxilia no ensino/aprendizagem, com o propósito de desenvolver as habilidades do educando, visto que, em meio ao processo de globalização vigente o educador ainda