PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Etapa 2

educativo, especialmente no que diz respeito à leitura e à construção do conhecimento. Em instituições escolares, o profissional pode interagir com os usuários além da biblioteca, em momentos de lazer com as crianças, como, por exemplo, nas atividades da Brinquedoteca, fortalecendo os laços de confiança, fomentando a leitura como prazer. Na biblioteca foram evidenciadas atividades de incentivo à leitura como a hora do conto e o empréstimo de livros. É bem diferenciado o trabalho desenvolvido nestes dois espaços, contudo, a experiência de uma brinquedoteca vem acrescentar, estimular e questionar o quanto a biblioteca também pode oferecer em termos de espaço atraente e o quanto o bibliotecário escolar pode trabalhar a ludicidade que a literatura infantil proporciona. AS CRIANÇAS NO INTERIOR DA BRINQUEDOTECA Conforme Friedman (1992), a Brinquedoteca não é um espaço qualquer: é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. Quando uma criança entra na brinquedoteca deve ser tocada pela expressividade da decoração porque a alegria, o afeto e a magia devem ser palpáveis. Se a atmosfera não for encantadora não será uma brinquedoteca. Uma sala cheia de estantes com brinquedos pode ser fria, como são algumas bibliotecas. Sendo um ambiente para estimular a criatividade, deve ser preparada de…

entre as pessoas, possibilitando que a criatividade aflore. Sabendo que o jogo é reconhecido como meio de fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a aprendizagem de várias habilidades, trabalhando também o desempenho dentro e fora da sala de aula, enfocamos neste trabalho sua importância para a Educação Física (EF) escolar nos primeiros anos do ensino fundamental. Para que o lúdico traga esse benefício, é preciso que o professor de EF…

município de Araraquara. Agente Educacional Concepções de Educação e Escola. Função social da escola e compromisso social do educador. Ética no trabalho docente. Tendências educacionais na sala de aula: correntes teóricas e alternativas metodológicas. A construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade. Visão interdisciplinar e transversal do conhecimento. Projeto político-pedagógico: fundamentos para a orientação, planejamento e implementação de…

APRENDIZAGEM. CURITIBA 2012 RESUMO O contato humano, social e emocional, é primordial para a construção do conhecimento. De acordo com estudos recentes, vem sendo comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as relações afetivas contribuem sobre maneira com o sucesso da aprendizagem. Palavras-chave: Inteligência. Emocional. Afetividade. Aprendizagem. …

matemática - Discalculia. Enfatiza-se que o docente deve estimular atividades lúdicas e despertar em seu aluno o prazer para aprender, possibilitando um ambiente agradável, pois é de suma importância, para o seu desenvolvimento. Esta proposta, bem planejada, coordenada e aplicada superará as possíveis dificuldades no entendimento da matemática. Abstract This article sees the reflection on the playful in the classroom as a possibility to overcome learning difficulties in mathematics…

importância da música no processo de aprendizagem matemático no 1º ano do Ensino Fundamental é o titulo desse trabalho, o qual surgiu da seguinte pergunta: Qual a influência da música como instrumento facilitador ou estimulador na aprendizagem de matemática em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental? Diante deste questionamento elaborou-se os seguintes objetivos: pesquisar sobre a música e os benefícios que traz para crianças em processo de aprendizagem da disciplina matemática, e a…

foi escolhido. Que processo de ensino e aprendizagem os alunos estão recebendo que não ajudam a chegar ao nível que desejam ou até mesmo necessitam. Nesse sentido, o saber do educador é fruto da experiência, valor indispensável para quem trabalha como educador na área, o que exige pensar escolas com projetos adequados aos educadores que recebe. Por isso, as legislações apontam á necessidade de buscar alternativas de currículos, levando em conta os saberes, os conhecimentos produzidos na…

Descritivo __________________ 29 5. Conclusão__________________________________________33 Referências__________________________________________ 35 INTRODUÇÃO Este é um trabalho de pesquisa e estudo sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas, baseado nos estudos desenvolvidos por Howard Gardner, psicólogo americano, e seus companheiros. Trataremos sobre o conceito de inteligência segundo Gardner, o qual tem sido alvo de estudo da ciência…

INTRODUÇÃO A afetividade na relação pedagógica é um tema que vem sendo discutido por vários autores, como Vygotsky, Wallon, Celso Antunes, Paulo Freire, entre outros e é desenvolvido teoricamente nesse trabalho. A fim de atender ao objetivo dessa investigação que se propõe a analisar as relações afetivas no ambiente escolar, optamos por adotar uma pesquisa bibliográfica teórica, tendo como foco as dificuldades do aluno quando o mesmo não possui relações afetivas com o…

as inteligências Pessoais, inter e intra: auxiliando os professores a deseNlvovê-las com os seus educandos CLEBSON NOGUEIRA DA SILVA RESERVA DO IGUAÇU – PR 2013 as inteligências Pessoais, inter e intra: auxiliando os professores a deseNlvovê-las com os seus educandos Clebson Nogueira da Silva1 Adriano da Silva Dubiel2 Resumo A definição de inteligência e como despertar, estimular e cultivar cada inteligência desenvolvida em cada ser…