Analise Do Art 5 Ldb

Curso de Pós‐Graduação Disciplina: ESTRUTURA ESCOLAR E A LDB Março ‐ 2013 Universidade das Américas Av. Dom Luís, 300 Lj. 215 – Meireles (85) 3433‐5476 | TIM 9605‐7024 | OI 8518‐5476 www.uniamericas.com.br LDB – Dez anos em ação Augusta Isabel Junqueira Fagundes* Nunca em nossa história temos feito tantos progressos no setor educacional, mas também nunca alcançamos

Este trabalho tem por objetivo discutir sobre a incoerência entre teoria e prática inerentes ao desafio da formação dos docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da Legislação – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. O texto discorre sobre os artigos de ambos os documentos direcionados a esta questão; a relevância das formações inicial e continuada para os docentes; e uma reflexão a respeito das ações de

que é desnecessário para que as discussões não se percam em questões sem relevância. Deve-se considerar a participação do aluno nesse processo de investigação de um determinado fenômeno e levar em conta outros aspectos como elaboração de hipóteses, análise e interpretação de resultados, considerando a dimensão coletiva do trabalho. 4.2 A ATUAL SITUAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Os indicadores utilizados para analisar o sistema educacional brasileiro são,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho vem através do desafio profissional, fazer uma analise da legislação que da direito às diversidades culturais existentes no sistema de ensino brasileiro. O trabalho tem por intuito apontar as necessidades e características envolvendo essas diversidades tanto no âmbito educacional como na sociedade, como afirma os parâmetros curriculares nacionais, citado no desenvolvimento a seguir: O artigo 1º da LDB 9394/96 relata que o desenvolvimento do educando na…

conhecimento. Educação abrangente necessária ao entendimento do impacto das soluções encontradas num contexto global e social. Produção Acadêmica • • • • • Produção de texto, na Etapa 1. Elaboração de relatório, na Etapa 3. Redação de uma ata, na Etapa 4. Análises parciais, com os resultados dos estudos de caso. Apresentação final, em planilha, de no mínimo sete estudos de caso, sendo cinco apresentados nas etapas, e dois criados pela equipe. Participação Para a elaboração desta…

Diretrizes e Bases (LDB), a Constituição Federal de 1988 e a lei 7.853/1989. 4.2. ESPECIFÍCOS: • Conhecer o projeto pedagógico da Instituição Lions Club • Identificar se a Instituição atende os critérios estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), no que se refere a pessoa com deficiência. • Investigar a opinião dos deficientes visuais acerca do processo de ensino-aprendizagem. 5. JUSTIFICATIVA: Conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LDB, art. 58…

Coordenação Pedagógica. (D) Direção do Estabelecimento de Ensino. 11) (SEDUC-PI) A Didática constitui disciplina essencial nos processos de formação de professores, notadamente articulando o saber, o saber-ser e o saber-fazer. No contexto dessa análise, pode-se afirmar CORRETAMENTE, acerca da concepção tradicional de Didática que: a) refere-se a um conjunto de procedimentos universais relativos à docência; b) afirma a neutralidade científica do método, a preocupação com os meios…

Educação Superior exercerem as atribuições conferidas pela Lei 9.131/95. 5) O que representa a Constituição Federal e qual sua importância para o Brasil? R: É um conjunto de leis, normas, regras de um país. A Constituição regula e normaliza o funcionamento do Estado. A lei que define os poderes e os direitos dos cidadãos. 6) Escolha três artigos da Constituição Federal de maior importância para a educação. Justifique. R: Art. 205: Com esse direito as crianças serão incentivadas…

46 Agente Educacional I: 06 Agente Educacional II: 07 2.2 Linhas Básicas do projeto Político Pedagógico da Escola: No Colégio Stella Maris construir o futuro, é o nosso presente. Princípios Norteadores da Educação: A edição da Lei nº 9394/96, LDB, elaborada em consonância com os princípios da Constituição Federal, trouxe profundas mudanças para o Sistema Educacional Brasileiro, tanto em relação à gestão e à organização, quanto à ação educativa, ao consagrar como princípio: a…

compreendam que tanto a construção do Plano Nacional da Educação (PNE) quanto os Programas de Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educação são instrumentos que resultam dos pressupostos estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/96 e na Constituição de 1988. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Ler o texto a seguir: Um pai de aluno foi até a Secretaria da Educação e questionou sobre os recursos…