Analisar O Sócio Afetivo Em Crianças Na Dança Circular

1. IDENTIFICAÇÃO A Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, a Proposta de Educação Infantil elaborada pelo Ministério da Educação e, por fim, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) definem os fundamentos legais que explicitam a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,…

DANIEL TELES CANSANÇÃO SILVA ANÁLISE DOS BENEFÍCIOS DA DANÇA COMO COMPONENTE CURRICULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS ATUANTES COM A TEMÁTICA NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - CE JUAZEIRO DO NORTE 2013 1.INTRODUÇÃO 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Este estudo de caso visa refletir sobre a Dança como um dos conhecimentos a ser tratado nas aulas de Educação Física Escolar, com…

SILVA VITALINO CANTIGAS DE RODA: contribuições para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças de 3 a 5 anos Santos 2013 ALESSANDRA DA SILVA LIMA PRISCILA ALVES ROSÂNGELA TENÓRIO DO NASCIMENTO SOLANGE MENESES SANTOS WILMA DA SILVA VITALINO CANTIGAS DE RODA: contribuições para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças de 3 a 5 anos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro…

Hunger (2007) conceituam o breaking como uma dança com movimentos irregulares, que faz parte do coletivo dança de rua, um conjunto de estilos que se desenvolvem na realidade gestual do indivíduo, o que faz do corpo uma forma de comunicação. A dança break é o mais puro estilo de dança Hip Hop sendo um dos elementos artísticos que compõem a cultura Hip Hop, aquele que é chamado de breaker que seria o mesmo que B. Boy ou B. Girl é o artista que dá vida à dança break, surgiu no início dos…

de curso que ainda estão comigo, e aquelas que não mais estão por motivos que lhes foram impostos à deixar o curso. EPÍGRAFE “... criança presa ê, brinquedos de trapaças Quase sem história pra contar Você criança tão liberta me tire dessa peça, E assim ter história pra contar Estrela que brilha em meu peito e me leva pro céu Em cantos cantigas canções de ninar Me deixa no galho no galho da lua No charme do sol

juntamente com essa facilidade, os riscos aumentaram, exigindo mais habilidades técnicas e também a velocidade dos veículos automotores, ônibus, motocicletas e afins. Entretanto veremos ao longo do Projeto métodos que irão orientar não somente as crianças, mas a comunidade como um todo. Através do resgate dos valores humanos nas relações que acontecem no uso do espaço coletivo de circulação, difundindo a ideia que a "gentileza gera gentileza", motivando nós cidadãos a atitudes cordiais,…

“EDUCAÇÃO INFANTIL E DESENVOLVIMENTO” PROJETO A VEZ DO MESTRE A MÚSICA COMO MEDIADOR DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: Edméa Maria de Freitas Gomes Orientador Prof. Niterói 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” “EDUCAÇÃO INFANTIL E DESENVOLVIMENTO” PROJETO A VEZ DO MESTRE A MÚSICA COMO MEDIADOR DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como…

colegas e amigos, e ainda a todas as pessoas que de alguma forma contribuíram para que aqui eu chegasse, e eis que hoje chega ao fim. Deixo aqui a todos os meus sinceros agradecimentos. “Não eduque as crianças nas varias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, que também possamos observar melhor qual a disposição natural de cada um.”

Apresentação Meu Nome é Cyrlena Silva, tenho 29 anos sou solteira tenho dois filhos , um de 11 anos e outra de 09 anos . Trabalho com criança há 9 anos comecei inicialmente como Monitora Infantil numa escolinha pequena. Foi ai que resolvi fazer um Curso Técnico em Enfermagem, mas ao concluir o curso descobri que não era isso que queria, foi então que me matriculei no vestibular para Pedagogia e passei e aqui estou no 6º Semestre. Trabalho na Instituição Fundação Visconde de Cabo…

Fundamental 3 Ed. Física no Ensino Fundamental CARACTERIZAÇÃO DA ED. FÍSICA ESCOLAR INFLUÊNCIAS, TENDÊNCIAS E QUADRO ATUAL: Século XIX e início do Séc. XX Inclusão da Ed. Física no currículo escolar (1851). 1854 – ginástica no primário e dança no secundário. Início do Séc. XX > Sistematização > Métodos ginásticos – sueco (P.H. Ling), Francês (Amoros), Alemão (Spiess) Século XX - influências de correntes: • Pensamento filosófico, tendências políticas,…