ludico

25/11/14 RESUMO A criança precisa de estimulação para se desenvolver. A educação infantil é uma etapa que contribui muito para o desenvolvimento da criança, por isso precisa oferecer atividades diversificadas que estimulem habilidades diversas. O lúdico permite que a criança demonstre seus sentimentos com liberdade e seja espontânea em suas ações, pois corresponde a atividades simples, descontraídas, que as crianças realizam sem serem obrigadas ou pressionadas, ou seja, naturalmente. Para compreender melhor como a musicalização é importante no desenvolvimento global da criança é importante definir o conceito de música e compreender sua evolução na historia do desenvolvimento humano. Desde o nascimento até a idade adulta a música faz parte de nossas vidas, na primeira infância ela faz papel de entretenimento, mas está relacionada principalmente no processo de aprendizagem. Neste contexto, é possível perceber a importância da musicalização na educação infantil como um componente importante para no processo de construção de conhecimento bem como no desenvolvimento global da criança. Na escola, a música pode ser usada como ferramenta para o desenvolvimento integral da criança. Ela pode ser usada nas diferentes áreas da educação, pois ela serve para desenvolver a linguagem oral, o raciocínio, a memória e a atenção, por meio dos cantos, a coordenação motora, por meio da dança, a emoção, afetividade e relações sociais, por meio das letras das músicas e danças, entre…

dificuldade no processo ensino-aprendizagem. Seja de cunho motor, cognitivo, sócio-afetivo, cultural ou ligada a fatores ambientais. Apesar das inúmeras situações-problemas que caracterizam o “fracasso escolar”, o jogo resgata a auto- estima da criança e eleva a um desempenho satisfatório do ser humano em todas as áreas da vida. Focalizando o desenvolvimento cognitivo e sabendo que os jogos são responsáveis pela elevação da auto-estima, e que a mesma cresce ou diminui de acordo com…

qualquer dificuldade no processo ensino-aprendizagem. Seja de cunho motor, cognitivo, sócio-afetivo, cultural ou ligada a fatores ambientais. Apesar das inúmeras situações-problemas que caracterizam o “fracasso escolar”, o jogo resgata a auto-estima da criança e eleva a um desempenho satisfatório do ser humano em todas as áreas da vida. Focalizando o desenvolvimento cognitivo e sabendo que os jogos são responsáveis pela elevação da auto-estima, e que a mesma cresce ou diminui de acordo…

doi:10.3900/fpj.4.1.45.p EISSN 1676-5133 ENSINO DA DANÇA Artigo Original O Ensino da Dança na Estruturação/Expansão da Consciência Corporal e da Auto-estima do Educando Dionísia Nanni, M.Sc. (CREF/RJ-8596) Pesquisadora do CNPq - Grupo Transdisciplinar de Dança – UFV Departamento de Arte e Humanidade: Graduação em Dança - UFV dionisiananni@ig.com.br NANNI, Dionísia (1999). O Ensino da Dança na Estruturação/Expansão da Consciência Corporal e da AutoEstima do Educando.…

desde o nascimento do bebê, porém seus déficits motores necessitam ser observados o quanto antes, assim como o déficit intelectual também. (FERREIRA; RUBIO, 2012) Para detectar déficit na inteligência em período escolar necessita que o professor tenha o olhar atento à todas as crianças, observando as necessidades especiais que se fizerem necessárias, encaminhando-as à atendimentos especializados ou até mesmo em sala de aula, atividades que estimulem o desenvolvimento. A música…

Motriz, Set/Dez 2002, Vol.8 n.3, pp. 123 - 129 A Dança Aplicada às Tendências da Educação Física Escolar 1 Telma Cristiane Gaspari 2 Universidade Estadual Paulista Resumo: Este estudo visou abordar algumas tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, apontando seus principais autores e características, assim como sugerir um possível plano de aula, especificamente objetivando a Dança, de acordo com as características da tendência estudada. Palavras chave: dança; educação física…

de forma contextualizada, pois, ambos contribuem para o desenvolvimento motor, sócio-afetivo e cognitivo do aluno. No entanto, os conteúdos de Educação Física resumem-se no esportivismo. A dança ou as atividades rítmicas fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) e, portanto, precisa ser trabalhada efetivamente. Palavras-chave: Atividades Rítmicas. Dança. Educação Física Escolar. 1. INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9394/96 reconhece a Arte como área…

RESUMO O Ensino Infantil é a primeira etapa do ensino básico, tendo como princípio o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físicos, social, intelectual e psicológico. A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa…

A relevância do folclore no ambiente escolar Lilian Graciela Laguna R.A. 1074759 Resumo: O tema do presente estudo é a importância do resgate das atividades folclóricas nas aulas de Educação Física, com o objetivo de investigar e analisar como os conteúdos podem ser abordados, principalmente, aqueles destinados aos alunos do Ciclo I. Através de uma pesquisa bibliográfica foi possível concluir que as atividades folclóricas podem enriquecer o…

discutimos o aspecto lúdico no trabalho e na formação docente, tendo como vertentes de análise o método dialético do conhecimento e os princípios da ludicidade integrados aos princípios pedagógicos decorrentes de tal metodologia. Dessa forma, buscamos coerência entre este método e a perspectiva sócio-histórica e lúdica proposta nesta pesquisa. Neste último capítulo, temos como objetivo aprofundar a discussão da formação docente em sua vertente pessoal, analisando as atividades…