Alfabetização Matemática Educação Infantil

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA MARIA CARLI RU: RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO MANGUEIRINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA MARIA CARLI RU: RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora Local: Ana M. S. Mello

conceitos, que além de serem observados, possibilitam as reflexões e tornão-se um apoio para pratica educativa. No final dessa apresentação é sugerido uma atividade para cada máteria do curso de pedagogia sendo elas: Ensino e Alfabetização II, Ensino da Matemática na educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, baseada nos dois texto citados acima. 2 SINTESE REFLEXIVA As tranças de Bintou e um conto africano escrito por Sylviane A.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Amanda Gisele de Paula Silveira RA6970478951 Cristiane Rosa de Souza RA1299200419 Michelle Cristina de Deus Lima S. RA 6951489264 Neide Honório de Oliveira RA 6950469707 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologia do…

1 ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA PARA ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE APARECIDA SILVAsimonesilva@seed.pr.gov.br RESUMO Sabemos que a Cartografia faz parte do nosso cotidiano, porém inúmeras vezes nos deparamos com pessoas que apresentam dificuldades em interpretar os elementos das paisagens justamente porque lhes faltam os conceitos básicos dessa importante ferramenta do ensino de Geografia. Entendemos que…

EDUCACIONAL POLOS – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) JUAZEIRO-BA Maria Do Socorro B. B. De Souza - RA 8765108549 Sônia Maria Barbosa Barros - RA 8986228568 DISCIPLINAS NORTEADORAS: História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento CURSO: PEDAGOGIA 3ª SÉRIE JUAZEIRO-BAHIA 2015 Maria Do Socorro B. B. De Souza - RA 8765108549 Sônia Maria Barbosa Barros - RA 8986228568 DISCIPLINAS NORTEADORAS: História da Educação…

Interdisciplinar: As Tranças de Bintou Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização ll; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade. Tutora Eletrônica: Cássia Regina de Oliveira Granada Prof.: Laura Célia S. Cabral; Raquel Franco Ferronato; Andreia Zômpero, Helenara Sampaio;…

A Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil A educação infantil vive um momento muito significativo. O assistecialismo privilegiado durante anos,vem sendo questionado pelo educacional.Há uma reflexão mais atenta e cuidadosa em relação as ideias de infância e de criança que norteiam as práticas pedagógicas junto as instituições de Educação Infantil. Com a chegada dos pequenos cada vez mais cedo aos CEIs e escolas,o trabalho pedagógico visa a promover um contato mair com a linguagem oral

de adquirir uma nacionalidade e, na medida do possível, de conhecer os seus pais e de ser criada por eles. Direito a alimentação; moradia e assistência médica adequadas para a criança e a mãe. Direito a educação gratuita e ao lazer infantil. A educação infantil sendo a primeira etapa da educação básica tem a mais ampla e eficaz finalidade de progredir o desenvolvimento integral e cultural na formação da criança até aos seus cinco anos de idade, pois esse estudo trabalha primordialmente…

supervisionado, relacionando conteúdo didático e práticas pedagógicas. O material produzido busca formação integral dentro de uma realidade de vida no campo da aprendizagem significativa, tendo como base os tópicos principais, conteúdo curricular da educação infantil, a relação entre a teoria- pratica na pratica pedagogia cotidiana. Por isso, todo o dossiê foi elaborado subsidiado tanto teoricamente quanto vivenciado e observado na prática, respeitando a dinâmica interna da instituição…

acerca de conceitos de musicalização, esse respaldo parte dos apontamentos de distintos autores da área de educação musical. De acordo com Gainza (1988, p.101). “o objetivo especifico da educação musical é musicalizar, ou seja, tornar um indivíduo sensível e receptivo ao fenômeno sonoro, promovendo nele, ao mesmo tempo respostas de índole musical “ Conforme especificado o objetivo da educação musical acima, Penna (2008) nos esclarece que a sensibilidade adquirida à música é construída…