linguagem oral e escrita

A Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil A educação infantil vive um momento muito significativo.
O assistecialismo privilegiado durante anos,vem sendo questionado pelo educacional.Há uma reflexão mais atenta e cuidadosa em relação as ideias de infância e de criança que norteiam as práticas pedagógicas junto as instituições de Educação Infantil.
Com a chegada dos pequenos cada vez mais cedo aos CEIs e escolas,o trabalho pedagógico visa a promover um contato mair com a linguagem oral e escrita.
Um dos eixos mais utizado é as atividades lúdicas,pois através da ludicidade é possível criar situações em que a ciança possa imaginar,tranformar,vivenciar regras,estabelecer o vínculo entre o real e o imáginario.Brincar são ricos momentos de aprendizagem onde as crianças tem a possibilidade de vivenciar papéis,de elaborar conceitos,de compartilhar aprendizagens,de experimentar conflitos.
Nesta perspectiva,o professor poderá trabalhar com diferentes conhecimentos,elaborando pautas internacionais onde a criança experimente e trabalhe com diversas linguagens como a escrita a matemática,as artes.Busque compreender e interagir com seu espaço e tempo,com os fenômenos e elementos naturais e com seu corpo e dos outros com a diversidade cultural e ambiental que está ao seu redor.
A Educação Infantil,ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua,por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita,se constitue em um dos espaços de aplicação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças.Essa ampliaçaõ está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas as quatros competências linguísticas básicas:falar,escutar, ler e escrever.
Ao se considerar as crianças ativas na construção de conhecimento e não receptoras passivas de informações há uma transformação substancial na forma de compreender como elas aprendem a falar,a ler e a escrever.
Na tentativa de se comunicar,a criança faz uso