Alfabetização Matemática Educação Infantil

atividades para artes e música 5 2.3 atividades para alfabetização 6 2.4 atividades para matemática 7 3-Considerações finais..............................................................................................8 4-Referências 9 1. SÍNTESE REFLEXIVA Atualmente o sistema de ensino brasileiro vem passando por processos de mudanças estruturais e conceituais e mediante as exigências sociais que anseiam por uma educação que instrua para a diversidade e a autonomia de…

........................................6 – Atividade para a área de Natureza e Sociedade..............6 Atividade para a área de Arte e Musica.............................6 Atividade para a área de Alfabetização..............................7 Atividade para a área de Matemática.................................7 Considerações Finais...............................................................9 Referencias...........................................................................

capacidades profissionais como também a capacidade em inspirar e transformar a vida de seus alunos. Conforme uma pesquisa realizada, por 10 anos, envolvendo 19 milhões de estudantes das escolas públicas participantes das Olimpíadas Brasileira de Matemática, os organizadores da Obemep, constataram que os alunos das escolas Agostinho Brandão, em Cocal dos Alves (PI), e a Messias Pedreiro, em Uberlândia (MG), onde os professores Maria Botelho e Antônio Amaral atuavam, estava entre as…

interdisciplinares para crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental 1º ao 5º ano contemplando as seguintes áreas do conhecimento: Fundamentos da Alfabetização; Fundamentos e Metodologias do Ensino das Ciências Naturais; Fundamentos e Metodologias do Ensino das Artes; Fundamentos e Metodologia da Educação Física Escolar; Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática. ADEDONHA OU STOP Descrição do jogo: A brincadeira pode ter qualquer número de participantes. Sendo…

preciso conhecer o conceito científico que se encontram embutido nas diversas disciplinas, com isso possas desenvolver de maneira mais ampla qual área queremos afetar na criança promovendo assim o rompimento das barreiras entre as disciplinas. A matemática, a música, a literatura, as atividades artísticas, todas elas servem para estimular alguma área do desenvolvimento da criança seja na parte cognitiva, social e psicomotora, com esse desenvolvimento estimula a criatividade e promove…

APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jacareí-SP 2014 DANIELA LIMA ROSA BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de arte e música, Ensino de Matemática na Educação…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DINALVA GONSALVES DE OLIVEIRA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA ARTE BOA VISTA - RR 2014.2 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DINALVA GONSALVES DE OLIVEIRA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA ARTE Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito…

LUCÉLIS SCHOUPINSKI ESTÁGIO SUPERVISIONADO III FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – DANDO ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO CANOINHAS 2013 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE PEDAGOGIA LUCÉLIS SCHOUPINSKI REFERENCIA TEÓRICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIS INICIAIS Relatório apresentado a disciplina de estágio de observação supervisionado obrigatório com ênfase infantil e anos iniciais do curso de Pedagogia da Universidade do Contestado campus de…

e jovens, desde a educação infantil? Que dizer do pensamento da linguagem e da matemática na construção do saber na educação infantil? A construção do pensamento matemático, apesar de ser também um processo contínuo, tem algumas características próprias. Quantas vezes já dissemos que não gostamos de matemática e que odiamos fazer contas! Mas, ao fazermos esse tipo de afirmação, esquecemos de que, em nosso subconsciente, estamos a todo instante processando operações matemáticas…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO O despertar para a importância e necessidade de habilidades para o uso competente da leitura e da escrita tem sua origem vinculada a aprendizagem inicial da escrita, desenvolvendo-se basicamente a partir de um questionamento do conceito de letramento, do saber ler e escrever em direção ao ser capaz de fazer uso da leitura e da escrita. Verifica-se uma progressiva, embora cautelosa, extensão do conceito de alfabetização em direção ao conceito de letramento.…