A matemática e a alfabetização na educação infantil

A MATEMÁTICA E A ALFABETIZAÇNA EDUCAÇÃO INFANTIL Lília Soares Da Silva Prof. Glauciaglivian Erbs da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0349) – Estágio da Educação Infantil 28/09/2013 RESUMO Este trabalho foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da Matemática e da Alfabetizaçãon na Educação Infantil. Tendo como objetivos ensinar as crianças a i,portância dos números e do alfabeto na educação infatil, com as crianças nesta idade é fundamental e muito importante o aprendizado do alfabeto e dos números para o desenvolvimento total das crianças. A presença de atividades lógicas pode ser responsável em transformar, modificar e renovar todo o espaço no qual funciona a Educação Infantil desenvolvendo na criança habilidades cognitivas, motoras entre outras que são necessárias para o desenvolvimento ideal da criança nesta fase.. No decorrer do trabalho abordo um breve histórico da Matemática onde descrevo seus conceitos e objetivos através de alguns autores. Palavras-chave: Alfabetização. . Educação Infantil. 1 INTRODUÇÃO O Estágio em Educação Infantil tem como objetivo descrever e analisar as etapas do Estágio Supervisionado e aplicação do planejamento de Matemática e Alfabetização na Educação Infantil realizado no Núcleo de Educação Infantil Caminhos do Saber na cidade de Itapema S.C. O Estágio aconteceu na turma de Jardim do período matutino, onde foi posto em prática conhecimentos adquiridos na…

INFLUÊNCIA DO OURI – FAMILIA MANCALA NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Anderson Oramisio Santos Universidade Federal de Uberlândia – UFU oramisio@hotmail.com Eixo temático: Educação Infantil Camila Rezende Oliveira Universidade Federal de Uberlândia – UFU milarezendeoliveira@gmail.com Eixo temático: Educação Infantil RESUMO O presente artigo apresenta algumas reflexões acerca da influência do ouri – família mancala na alfabetização…

ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas Atividade Prática Supervisionada Disciplina ProInter Tutor Presencial: Cleber Cesar Leandro Manes Carmo - 7985714710 Alex Simplício Costa – 7983715731 Diógenes de Carvalho Pereira - 9417581696 Júlio Yoshinari - 6056476323 D1e ac1ordo co1m o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil II a matemática deve ser incluída através do construtivismo em todos os momentos da v ida do…

FEDERAL DE PERNAMBUCO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIA CURSO DE MESTRADO PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES RECIFE 2013 PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES Anteprojeto de pesquisa apresentado ao Programa de…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR ALMEIDA RODRIGUES INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA RODRIGUES PEDAGOGIA LICENCIATURA Matemática: Conteúdo e Metodologia I RIO VERDE- GO 2012/2 “Ninguém ama o que não conhece”. esse pensamento explica por que tantos alunos não gosta da matemática. Se a eles não foi dado conhecer a matemática, como podem vir. a adimirà-la? Lorenzato, 2002 MATEMATICA: UM…

Vivências de metodologias didáticas, intervenções adequadas frente às complexidades do contexto escolar. Brinquedos e Brincadeiras (educação infantil; anos iniciais do ensino fundamental) Fundamentos teórico-práticos de procedimentos mediadores, integradores e psicomotores entre o agir, o sentir e o pensar no desenvolvimento infantil. A ludicidade como veículo da expressividade, afetividade e imaginação. Fortalecimento da autonomia, conhecimento e identidade. Artes (educação infantil;…

Prominas.In Teorias e Práticas da Educação Infantil,Módulo II Guia de Estudo (2). 1- CREDENCIAIS DOS AUTORES Welessandra Aparecida Benfica é Mestre em Educação pela PUC-MG em “Sociologia e História da Profissão Docente e de Educação Escolar”, com pesquisa intitulada: ”A educação rural na década de 90: expectativas e significados da experiência escolar para os alunos e suas famílias”. É especialista em Psicologia da Educação com ênfase em psicopedagogia preventiva pela PUC-MG e…

TEMAS PARA O TCC A AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO E A REALIDADE DO FRACASSO ESCOLA: UMA TENTATIVA DE PROBLEMATIZAÇÃO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO…

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ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Leitura e Escrita dos Números Manoel Lima Cruz Teixeira Orientador: Prof. Dr. Ubiratan D’Ambrósio Pós-Graduação em Educação Matemática Pontifícia Universidade Católica de São Paulo INTRODUÇÃO Antes da realização do I ENEM — Encontro Nacional de Educação Matemática, em 1987, foram realizadas, em vários Estados, reuniões com o intuito de viabilizar a participação de um grande número de professores e, ainda, fundar nesse evento a SBEM — Sociedade Brasileira de…