Alfabetização Bilingue

(palavras) e sintático (sentenças) e estão ligadas aos fatores sociais de idade, gênero, raça, educação e situação geográfica. A língua de sinais não é uma língua ágrafa, embora, exista nos Estados Unidos um sistema de escrita para promover a alfabetização, conhecido como SignWriting. O Brasil é principiante neste método e encontra-se em fase de experimentação, pois há um processo de padronização da grafia da Libras. A comunidade dos surdos não aceita os termos: deficiente auditivo e surdo-mudo.

chineses, sírios, árabes,brasileiros e argentinos estão entre as nacionalidades minoritárias que se instalaram no Paraguai. Idiomas O guarani, língua falada pela maioria da população, e o espanhol são os idiomas oficiais, sendo que 95% da população é bilingue. O dialeto falado no país é o espanhol rioplatense. Há também dezenas de milhares de falantes puramente indígenas de dialetos guaranis no Paraguai. O idioma guarani é uma língua do grupo macro-tupi, falada por 4 000 000 de…

do SILEL. Volume 3, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2013. A EDUCAÇÃO ESCOLAR APINAYÉ BILÍNGUE E INTERCULTURAL: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO DAS ALDEIAS SÃO JOSÉ E MARIAZINHA 1 ALMEIDA, Severina Alves de (SISSI) Universidade de Brasília UnB Universidade Federal do Tocantins UFT sissi@uft.edu.br Resumo: Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa sobre a educação escolar Apinayé na perspectiva bilíngue e intercultural e a situação sociolinguística dos indígenas habitantes da…

ouvinte. A proposta de uma educação bilíngüe, que contemple a Língua Brasileira de Sinais, como primeira língua, e a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua. A palavra-chave é o bilinguismo é a educação bilíngue para surdos, educação de surdos. Se o bilinguismo é definido como o uso de duas ou mais línguas, é possível afirmar que a maioria das pessoas surdas que usa a língua de sinais e a língua majoritária pode ser considerada bilingue. Esta afirmativa de…

7 I QUEM É O SURDO E COMO A SURDEZ É INTERPRETADA................................ 8 1.1 Uma Perspectiva Sócio Histórica....................................................................................... 8 II EDUCAÇÃO BILÍNGUE E ESCOLA BILÍNGUE....................................................... 11 III METODOLOGIA............................................................................................................ 15 IV A IMPORTÂNCIA DA SEXUALIDADE PARA…

SURDOS 45 5.3 ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS 5.3.1 Ensino de Língua Portuguesa Escrita como Língua Materna 59 5.4 PRÁTICA DE LEITURA COM ALUNOS SURDOS 61 5.5 LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA COMO SEGUNDA LÍNGUA 62 5.6 ALFABETIZACAO DO INDIVIDUO SURDO: Primeiro em LIBRAS ou em Língua Portuguesa 64 5.7 A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA – L2 66 6. CONCLUSÃO 67 REFERÊNCIA 71 8 1. INTRODUÇÃO Ao longo da história da…

Emilia Ferreiro Introdução As formas tradicionais de alfabetização inicial consistem em um método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porém, muitos desses não estão capacitados para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. As primeiras escritas feitas pelas crianças no início da aprendizagem devem ser consideradas como produções de grande valor, porque

através da língua de sinais. A identidade surda é heterogênea e multifacetada, onde a cosmo visão de cada um é única e construída sócio-historicamente individualizada, o acesso direto a uma educação no mínimo bilíngüe, onde o português é ensinado como segunda língua, nesta educação bilíngüe real é primordial os direitos de cidadania e a oralidade. É fundamental a presença de surdos adultos na educação de criança surda como modelos culturais e lingüísticos atuando…

através dela. Já no final do XVIII é que nasce na França a possibilidade de criar uma comunicação com essas pessoas através de uma linguagem gestual. Através de De L'Epée é que a linguagem de sinais pode se estabelecer como língua e ajudar na alfabetização dos surdos e posteriormente ser considerado como uma nova língua. No entanto havia controversas no que relacionavam a qual método pedagógico seria utilizado com os surdos, alguns ainda acreditavam nos métodos “Oralista”. Dessa forma…

bilingüismo sabidamente muito conflitantes. A questão norteadora do texto será a seguinte: O que é o ‘bi’ em bilingüismo na educação de surdos brasileiros? Na tentativa de responder a esta questão, percebe-se que os aspectos relacionados às propostas bilíngües, em geral, extrapolam as questões lingüísticas, sendo determinadas por questões políticas. Nesse sentido, apresentar-se-á uma reflexão sobre o caso específico das políticas públicas de educação de surdos que acabam…