Alfabetização Através De Parlendas

com os alunos estimulando a trocar idéias, contar casos ocorridos com eles, fatos, poesias e outros. Trata também do desenvolvimento da expressão oral, trabalho com o texto, decifrando código escrito, atividades de busca, apropriando-se do alfabeto através de caça-palavras, cruzadinha, adivinhas, etc. Jogos com informações e sugestões de atividades como: fui de foguete para a lua, ABC, força, entre outros. A relação da criança pré-escolar com os fenômenos naturais e sociais pode ser…

aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhe o nível de consistência e o grau de entrosamento.O estágio funciona como uma “janela do futuro” através do qual o aluno antevê seu próximo modo de viver.Deve ser uma passagem natural do “saber sobre” para o “saber como”,um momento de validação do aprendizado teórico e prático em confronto com a realidade.Através do estágio obtemos a…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

O USO DE JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO – RELATO DE EXPERIÊNCIA Keila de Sá Santos¹ Nair Rost de Lima2 RESUMO: Neste artigo apresentamos o relato de uma experiência baseada nos encontros de estudos do PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, realizado na EEEFM, numa turma de segundo ano do ciclo de nove anos, composta por 30 alunos, do período matutino, no município de Ji-Paraná/RO. Após o estudo do fascículo quatro foi solicitando aos professores que planejassem uma aula em

............................................................................................... 6 CAPÍTULO I .................................................................................................................... 8 O FILOSOFAR NA ALFABETIZAÇÃO ....................................................................... 8 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 10 CAPÍTULO II ................................................

sobre o papel do professor. De acordo com a pesquisa de Siraj – Blatchfor e Sylvia Kath, Arce destaca que, a criança tem dois ambientes fundamentais de aprendizagem: em casa e na escola. As crianças que através de seus cuidadores, em casa, tiveram acesso à Biblioteca, cantigas e parlendas, brincavam com rimas e números, estavam além do seu suposto nível de desenvolvimento, mas as crianças que tinham acesso a escola, onde a professora, mesclava momentos de atividades direcionadas…

responsabilidade influenciam para que a indisciplina se manifeste. E os professores, será que estão totalmente preparados para lidar com essa situação que a cada dia toma conta das escolas públicas e particulares. A boa prática escolar deve se manifestar através de agressão verbal e física, falta de interesse no conteúdo aplicado, conversas paralelas, mostrando como lidar com essa situação, será que nas escolas os professores e o corpo docente tem o apoio necessário que se precisa para…

leitura no Brasil, podendo comparar a atual entre outras tendências apresentada na educação. Em que o professor será mediador e contribuirá para o desenvolvimento do aluno, mostrando o que o aluno é ser ativo , pois interage, cria e participa das aulas através de suas competências. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 13 2 Considerações finais 24 REFERÊNCIAS 25 APÊNDICE 26 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados…

alfabetizar? www.lerpara aver.com / h http://pragen ntemiuda.blo ogspot.com Alf b ti Alfabetização ã na educação d ã iinfantil f til 2 • Antecipação de objetivos e conteúdos do ensino i ffundamental d t l para a educação d ã infantil ALFABETIZAÇÃO http p://amigada aedu2.blogs spot.com / w www.fichas sedesenhoss.com E i fundamental Ensino f d t l de d 9 anos 3 • • • • • Contextos de aprendizagem Alfabetização e letramento Objetivos propostos no RCN Nome próprio e outras…

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Relato de uma experiência no PIBID 1 Ana Paula Silva dos Santos Aline da Silva Santos Ízala Soares Alencar Silvana Karine Costa Francelino RESUMO: Apresentar à relevância de se trabalhar a alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto, apresentamos os resultados das experiências vivenciadas com a execução do Projeto de intervenção Pedagógica “Pedagogia em ação: o lúdico como instrumento facilitador no