Alfabetização Atraves Da Contaçao De Historias

531878, 2010/05 Atividade de Portfólio Metodologia do Ensino de Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Pesquisa e Prática Profissional: Produção de Texto Curitiba 2011 Faculdade Internacional de Curitiba Jocieli Paes, 531878, 2010/05 Atividade de Portfólio Metodologia do Ensino de Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa,…

realização do presente projeto: “Leitura prazerosa, escrita fabulosa”, que será desenvolvido através do trabalho com tipologias textuais seguidas de atividades relacionadas à alfabetização e letramento. Com início no mês de julho e sendo desenvolvido durante todo o ano de 2013 com os 29 alunos do grupo 4 e 5, o presente projeto tem como objetivo geral estimular a leitura entre as crianças através da contação de histórias, trabalho com diferentes gêneros textuais onde a partir das…

desenvolvimento, na aprendizagem, na familiarização com sonoridade, as palavras, estimulo para imaginação, o cognitivo, psicológico quem lê viaja sem sair do lugar vive situações e experiências usando o seu próprio mundo como espelho para refletir o que a história contou, este mundo rico que cabe hoje a nos educadores, familiares apresentarmos as nossas crianças na certeza de ela terá sede de ler, pois lendo ela estará descobrindo um mundo novo. PROBLEMÁTICA Com o desenvolvimento…

relacionar com o mundo à sua volta, construindo e elaborando novos significados do que foi lido, possibilitando assim as crianças apreciarem a leitura como prática social em suas vidas. Busca-se ainda nesse estudo, aprofundar o conhecimento através da contação de história, evidenciando que a literatura infantil é fundamental para o desenvolvimento das crianças nos anos iniciais com o objetivo de desperta o gosto pela leitura. A abordagem metodológica e as técnicas de coletas de dados…

Sumário 1.INTRODUÇÃO_______________________________________________ 4 2.SÍNTESE REFLEXIVA_________________________________________ 5 3.REFLETINDO SOBRE A HISTÓRIA “AS TRANÇAS DE BINTOU”____________________________ 6 4.SUGESTÃO DE ATIVIDADES___________________________________ 7 5.CONSIDERAÇÕES FINAIS_____________________________________ 9 6.REFERÊNCIAS______________________________________________10

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTE UMA HISTÓRIA Elisângela Silveira Barbosa Orientadora: Silandra Badch Rosa ULBRA/Campos Cachoeira do sul RESUMO A finalidade deste trabalho é documentar minha experiência na realização do estágio no decorrer do período em que vivenciei na prática, conhecimentos estudados na teoria, visto que essas duas modalidades devem estar articuladas entre si. Em vista disso, esse resumo expandido apresentará experiências adquiridas no decorrer da realização

conhecimento no ensino-aprendizagem .Piaget (1971)diz que as atividades lúdicas intelectuais desenvolvida nos jogos e brincadeiras desenvolvem e contribuem para o seu intelecto . A metodologia lúdica é uma aliada para facilitar o processo de alfabetização .A implantação de praticas pedagógicas-educativas do currículo referencial da educação infantil(.......) o direito das crianças a brincar como forma particular de expressão ,pensamento interação e comunicação infantil ;(BRASIL…

grupos, círculos), propostas, participar dos propondo diálogos para que os debates, apresentar alunos exercitem a fala, a escuta, trabalhos, defender suas dramatizem, criem personagens e os idéias, respeitar a fala de colegas e descrevam, criem histórias e as professores, participar da narrem para colegas e professor. organização das rotinas em sala, da construção das regras de convivência, elaborar textos orais individuais e coletivos, falar de si mesmo e de sua família, a brincar, a…

específicos ....................................................................................... 09 5. Referencial teórico ............................................................................................ 10 5.1 Contribuições das histórias no desenvolvimento infantil e suas linguagens.... 12 6. Procedimentos metodológicos ......................................................................... 15 6.1 População da pesquisa…

prazerosa, assim como formar leitores mais críticos. 2. Objetivos Específicos • Construir o hábito de ler, ouvir e contar história. • Desenvolver a prática da oralidade e escrita. • Conhecer autores. • Contar histórias conhecidas. • Interpretar histórias conhecidas. • Vivenciar situações de leitura compartilhada e uso do cantinho da leitura. • Assistir vídeo de histórias e contos de diversos gêneros.