Alfabetização Artigo Cientifico

cidadania como condição para uma plena participação na sociedade. Além do mais, é um poderoso argumento em favor do desenvolvimento ecológico sustentável, da democracia, da justiça, da igualdade entre os sexos, do desenvolvimento socioeconômico e cientifico, além de um requisito fundamental para a construção de um mundo onde a violência cede lugar ao dialogo e à cultura de paz baseada na justiça. A educação é uma mola propulsora de mudanças, por meio dela a pessoa consegue compreender…

aprendem. Ai está como a experiência já ganha da raça entra na atividade escolar. Está ai como os livros podem e devem ser utilizados. Nem por isso a situação deixou de ser uma situação real de vida e de experiência. (TEIXEIRA, 1930, grifo nosso). Em artigo publicado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, o educador baiano define como livro didático “[...] um tratado em que se apresentam as noções, os princípios e as leis de qualquer ciência, expostos sistemática e…

60 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO DESPORTO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Evelin Flores A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Porto Alegre 2007 EVELIN FLORES A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto da Pontifícia Universidade…

Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa ALFABETIZAR E LETRAR: UMA PROPOSTA DE ORDEM POLÌTICA Em 1990, na Conferencia Mundial sobre Educação para Todos, a alfabetização passa a ser “ entendida como instrumento eficaz para a aprendizagem, para o processo e para a elaboração da informação, para a criação de novos conhecimentos e para a participação da própria cultura e na cultura mundial nascente”. Se tomarmos como ponto de partida essa definição, constatamos que nela está explícita

TITULO DO ARTIGO. Nome do Aluno1. Orientador(a): Nome do(a) Orientador(a)2. Resumo: Este artigo se propõe a discutir a possibilidade da alfabetização de jovens e adultos auxiliada pelo uso do microcomputador. Apoiando-se na teoria de Paulo Freire, partiu-se do pressuposto que educação e tecnologia não constituem uma dicotomia. Como metodologia foi usada entrevista semi- estruturada na qual foram ouvidos alguns alunos e professores de três escolas de EJA (Educação de

sivo. Aliás, o rádio e a TV surgiram com maior condições para levar mensagens às grandes massas, porque traziam uma característica intrínseca – a oralidade – ampliando o acesso potencial a todos os indivíduos, independentemente dos níveis de alfabetização e educação. Grandes parcelas da massa populacional, no mundo inteiro, sobretudo nas ár rurais, que se conservam marginalizadas da cultura, em virtude das características elitizantes da impren passaram a receber informações orais e…

Ensino Médio, em um município do Oeste do Paraná. Os indivíduos envolvidos neste artigo foram oito professores de Biologia. Neste artigo, objetivou-se analisar e discutir os resultados da pesquisa, através da aplicação de um estabelecimento de padrão de ensino na comparação de metodologias utilizadas como atividades investigativas e discursivas no processo de aprendizagem cientifica dos alunos. Por questões didáticas, o artigo dividiu-se em quartos partes: sendo a primeira referenciando…

Polo: Ribeirão Preto - SP Tema Este trabalho apresenta como título “ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA: JOGOS INFANTIS”, abordando questões que discutem o problema sobre como os jogos infantis aplicados nas escolas auxiliam na alfabetização e ensino da criança, contribuindo para seu desenvolvimento e formação de sua personalidade. Justificativa Em decorrência do acelerado processo de industrialização e urbanização, os jogos tradicionais encontram-se marginalizados, atualmente

Segundo o próprio Morin, devemos romper com a noção de que devemos ter as artes de um lado e o pensamento científico do outro. Paulo Freire Paulo Reglus Neves Freire, foi um educador e filósofo brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. Autor de “Pedagogia do Oprimido”, um método de alfabetização dialético, se diferenciou do "vanguardismo" dos intelectuais de esquerda tradicionais e…

profundamente contraditória de nossos países nos quais podem coexistir altos níveis de analfabetismo e baixos índices de rendimento escolar junto a complexos e sofisticados sistemas de aprendizagem, pesquisa e produção intelectual, desenvolvimento científico e tecnológico.” (p. 1). No ano de 2002, Torres se dedicou ao aprofundamento da idéia acima exposta, produzindo um longo relatório intitulado “Aprendizaje a lo largo de toda la vida: Un nuevo momento y una nueva oportunidad para el…