Agressividade

FACULDADE PITÁGORAS AGRESSIVIDADE INFANTIL: SUA INFLUENCIA NO DESEMPENHO ESCOLAR Ana Flávia G. C. INTRODUÇÃO: o Identificação do meu projeto; o O que é agressividade; o Justificativa; OBJETIVOS: o Objetivo Geral: Relacionar o baixo desempenho escolar com a agressividade. Objetivo Específico: Descrever como o comportamento infantil influencia no rendimento escolar da criança agressiva. o Referencial Teórico: o O Que é Agressividade?  O termo agressividade para Fante (2005, p.156) é “empregado em várias situações e com sentidos diferentes”;  Train, argumenta que “se nascermos sem agressividade seriamos incapazes de sobreviver durante os primeiros estágios da vida (...)”. o Agressividade infantil.  A agressividade na infância é maior, pois nessa fase a criança não tem nenhum controle sobre seus atos, age de maneira impulsiva, não prevendo as consequências que pode acarretar. (NASCIMENTO, 2011). o Quem são as crianças ditas agressivas?  Para Soifer (1992), as crianças ditas agressivas são aquelas que geralmente se destacam na creche, na escola, nas festas de aniversário, em reuniões familiares ou sociais, nos clubes, na rua, etc. o Agressividade Infantil na Escola  Freller (1993), reafirma o papel da escola como provedora de continência para limitar e controlar a agressividade infantil;  Kupfer (1998) usa aspectos da cultura para afirmar que o professor brasileiro não encontra

Agressividade e Violência: na fronteira entre o crescimento e a morte Renê Pereira Melo Vasconcellos A agressividade é um componente importante de vivência de todo ser humano e se articula na afetividade de todas as pessoas. Por isto mesmo, é algo natural e necessário para a sobrevivência e crescimento do homem! O que faz esta afirmativa parecer antipática, é como esta agressividade se desdobra. O importante neste desdobramento é como o sujeito expressa ou canaliza sua…

criança expressou suas necessidade anteriormente de modos mais sutis, mas os adultos em geral não prestam atenção en-quanto ela não exagera seus comportamentos. Estes, que são percebi-dos pelos adultos como sendo anti-sociais, muitas vezes reapresentam na verdade uma tentativa desesperada de restabelecer uma ligação so-cial. A criança é incapaz de comunicar seus verdadeiros sentimentos de forma diferente daquela que está utilizando. É como se estivesse fazen-do a única coisa que sabe, no…

Sumário 1. Introdução.......................................................................................2 2. A Origem da Agressividade............................................................3 3. Bullying ......................................................................................... 5 4. A Agressividade e suas Conseqüências..........................................7 5. Conclusão…

Agressividade, violência e bullying Porquê a Violência? • A ideia de Ser Humano que gostávamos de ter nas nossas escolas, é o fruto de um desenvolvimento civilizacional. • A violência faz parte do Ser Humano. • A violência tem uma componente inata ou é uma reação às experiências de frustração? • A violência é a continuidade destrutiva da agressividade. Porquê a Violência? • Do ponto de vista psicológico temos de analisar a violência na relação com o outro, pois é na…

Universidade de Taubaté Agressividade UNITAU 2005 Universidade de Taubaté Camilla Valim de Paula Cláudia Emília R. Cabral Gleice de Souza Ferreira Maria Cristina D. Simões Ryllenie Muniz de Souza Vânia Cristina Agostinho Agressividade Trabalho solicitado pelo prof.ª Vera Bonato referente à matéria…

relação com a violência doméstica. Através da revisão de onze artigos, sendo dois internacionais e obras busco fazer o entendimento desta relação retomando estudos já realizados de diferentes autores. Inicialmente buscou-se a conceitualização de agressividade e de violência doméstica. Foi feito um relato sobre as origens da agressividade na infância, os efeitos das interações familiares agressivas, da punição física e de um padrão parental negligente sobre o desenvolvimento e…

Monte Alegre de Goiás, Agosto de 2012 A AGRESSIVIDADE EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O JOGO COMO FORMA DE INTERVENÇÃO. Uma definição bastante aceita nos estudos psicológicos é que “agressão é qualquer comportamento com intenção de ferir alguém física ou verbalmente” (WEITEN, 2002, p. 387, grifo do autor). Público Alvo – 1º e 2º ano Período – 6 meses (Agosto a Dezembro) Tempo – Aulas de educação física e intervalo 1. JUSTIFICATIVA A realidade escolar continuamente nos remete a…

Pompeia, em São Paulo. A boa notícia é que, com o tempo e a educação que recebe, a criança aprende a transformar essa raiva em um comportamento aceito pela sociedade – e por você. Descobre uma maneira, uma válvula de escape para lidar com as frustrações, assim como nós adultos fazemos na maioria das vezes. A notícia não tão boa é que, depois dos primeiros dois anos de vida, aparecem outros fatores que levam à agressividade. Um deles é a própria personalidade da criança. Algumas…

Laís da Rocha Cota Nunes AGRESSIVIDADE – comprometimento de uma aprendizagem efetiva João Monlevade 2005 Laís da Rocha Cota Nunes Professora P1 da Rede Estadual AGRESSIVIDADE – comprometimento de uma aprendizagem efetiva Monografia apresentada ao curso Normal Superior/ Projeto Veredas da Universidade Vale do Rio Verde, UNINCOR em parceria com a Secretaria da Educação de…