Adriana Friedmann

brinquedoteca1/index.php?pagina =0 http:educere.bruc.com.br http:www2.unopar.br/sites/brinquedoteca_virtual DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA: proclamada pela Resolução da Assembléia Geral 1386 (XIV), de 20 de Novembro de 1959. VAZ, José. C.; FRIEDMANN, Adriana.; ALTMAN, Raquel. Z. O brincar é um direito da criança. Ourinhos-SP.

última análise, entender o povo, seus valores morais,sua história… - Atividades com as crianças Mais importante que saber o que é folclore, é importante que vivenciem jogos e brincadeiras. Segundo a professora e pesquisadora da UNICAMP, Adriana Friedmann: ” Trazê-los ( os Jogos Tradicionais) de volta e transmíti-los às atuais gerações é uma tarefa muito importante – significa não somente o resgate cultural de um patrimônio lúdico nacional, sua preservação e continuidade, como também mostra

Educação Física estuda o corpo em movimento e é na Educação Infantil que as crianças têm o primeiro contato com a escola de ensino regular. Este artigo visa, através de uma pesquisa bibliográfica, conhecer e o que os autores: Betti e Zuliani, Friedmann, Piccolo e Moreira, Sánchez, Martínez e Peñalver, pensam sobre a importância da Educação Física na pré-escola e como se deve trabalhar para que realmente aconteça a inclusão de crianças portadoras de necessidades educacionais especiais. …

invenção de uma situação ou de um objeto que não está presente. Estes surgem da imaginação das próprias XIX crianças, onde um mesmo objeto pode representar várias coisas, ou seja, pode simbolizar o que a criança assim desejar. Vejamos o que Friedmann (1996) afirma: “Os conteúdos são o objeto das atividades da criança e de sua vida afetiva, possíveis de ser evocados e pensados graças ao símbolo. O símbolo prolonga o exercício, como estrutura lúdica, e não constitui em si mesmo…

cognitivas de cada criança aos seus conhecimentos prévios e aos conteúdos referentes aos diferentes campos de conhecimento da matemática. REFERÊNCIAS CASTRO, C. M. E quem avalia os professores? .Belo Horizonte: Ciência e Cultura, 1992. FRIEDMANN, Adriana. Brincar: crescer e aprender: o regate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. GOLEMAN, Daniel. Estruturas da mente: a teoria das inteligências múltiplas. São Paulo: Graffex, 1999. KAMII, Constance. A criança e o número:…

nas grandes metrópoles. Este contribuiu para nossa formação acadêmica e profissional, tendo sido possibilitado graças à professora Jeanete que foi a percursora do objeto de pesquisa. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Friedmann, Adriana. Brincar:crescer e aprender. “O resgate do jogo infantil”.ed.Moderna (unidade3p.54 a68)

Entrega projeto x Produzir monografia x Revisão x x Entrega monografia x REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CASTRO, C. M. E quem avalia os professores? .Belo Horizonte: Ciência e Cultura, 1992. FRIEDMANN, Adriana. Brincar: crescer e aprender: o regate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. GIANSANTI, Carlo. Matemática e jogos lúdicos. Campina, São Paulo: Martins Fontes, 1988. GOLEMAN, Daniel. Estruturas da mente: a teoria das…

HELENA SILVA, Brinquedoteca definição histórica no Brasil. São Paulo. 20011. FRANCO, RAQUEL RODRIGUES. Ensino e Alfabetização II/ São Paulo. 2012. FREIRE, Paulo. Pedagogia Oprimida: Paulo Freire. São Paulo: 1996 (Coleção Leitura) FRIEDMANN, ADRIANA. Direito de Brincar. São Paulo 1998. KISHIMOTO,TIZUKO MORCHIDA, Diferente tipos de brinquedoteca: São Paulo: Cortez, 2001. LUDICIDADE E EDUCACAO/ Juliana Telles Faria Suzuki, São Paulo, Pearson Education do Brasil,…

da brincadeira: jogo, brinquedo e cultura na Educação Infantil. Florianópolis-SC: Ed. Cidade Futura: 2000. FERREIRA, Aurélio B. DE H. Dicionário aurélio básico da língua portuguesa. São Paulo-SP: Ed. Nova Fronteira. 1995. 687 p. FRIEDMMANN, Adriana. O direito de brincar: a brinquedoteca. 4ª edição. São Paulo: Abrinq, 1998. HYPOLITTO, Dinéia. O brinquedo e a criança. Revista Integração. Ano VII, nº. 26. Agosto. 2001. Disponível em: . Acesso em: 04 ago. 2013,10:00:30.…

Lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Edições Loyola, 1987. BROUGÉRE, Giles. Jogo e educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998 BROTTO, Fabio O. Jogos cooperativos: Se o importante é competir fundamental é cooperar. São Paulo, 1993. FRIEDMANN, Adriana. O brincar no cotidiano da criança. – São Paulo: Moderna, 2006. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 1998 OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educação Infantil: Fundamentos e métodos. São Paulo:…