Adriana Friedmann

Alegre: Artes Médicas, 1998. CUNHA, Nylse Helena Silva. Brinquedoteca: Um mergulho no brincar. 3ª ed. São Paulo. Cortez, 2001. CURTI, Adriana. Brinquedoteca da Unopar: um olhar para crianças na construção de seus próprios cantos. Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia. Universidade Norte do Paraná. Orientado pela Professora Leila Moraes Godoy. 2005. FRIEDMANN, Adriana [et al]. O Direito de Brincar: a brinquedoteca. 4ª ed. São Paulo: edições sociais. Abrinq, 1998. KISHIMITO, Tizuko…

Paulo: Scritta. 2001 _______________ Brinquedo, Desafio e Descoberta. Rio de Janeiro : FAE, 1992. DIAS, Angelina Patricia dos Santos. Brinquedoteca - Artigos de Psicologia - Portal Educação. Disponível em acesso em 25 agosto 2013. FRIEDMANN, Adriana. Brincar, crescer e aprender: o resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. KISHIMOTO, TizukoMorchida. Jogos tradicionais Infantil: O jogo, a criança e a educação. Petrópolis: Vozes 1993. LIMA, Lilian Salete…

brincadeira: jogo, brinquedo e cultura na Educação Infantil. Florianópolis: Cidade Futura, 2000. FERREIRA, Heraldo Simões. A Formação da Consciência Moral na Criança Através dos Jogos e Brincadeiras, 2007. Disponível em: . Acesso em: 10/01/2009. FRIEDMANN, Adriana. Brincar: Crescer e aprender – O resgate do Jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. HUZINGA, Johan. Homo ludens - o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva, 2000. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos…

levadas por toda minha vida profissional. Porque através dessas experiências pode-se vivenciar a realidade do Assistente Social, e reconhecer qual é a significância do seu papel interventor dentro do âmbito de sua profissão. 12. Referências FRIEDMANN, Adriana. Brincar, Crescer e Aprender: O Resgate do jogo infantil. SÃOPAULO: MODERNA, 1996 127 p. KISHIMOTO, Tizuko Mochida. Jogos infantis: O jogo, a criança e a Educação. 5º Ed.Petrópolis, RJ: VOZES, 1998.127P. KSHIMOTO, Tizuko Mochida.…

Pedagogia interdisciplinar: Fundamentos teórico-metodológicos. Petrópolis: Vozes, 1995. KISHIMOTO, Tizuko Morchida et al. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez, 1997. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva, 1980. FRIEDMANN, Adriana. Brincar: Crescer e aprender – O resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. 4 METODOLOGIA DA PESQUISA 10/30 A utilização de instrumentos didáticos para leitura, estruturação, elaboração e apresentação de…

brinquedoteca e o desenvolvimento infantil. Dissertação de Pós-graduação em Engenharia de Produção – Gestão do Desingn e do Produto da Universidade Federal de Florianópolis-SC. 2000. Disponível em: . Acesso em 15 dez. 2008. 23:30:30. VAZ, José. C.; FRIEDMANN, Adriana.; ALTMAN, Raquel. Z. O brincar é um direito da criança. Ourinhos-SP. Disponível em: . Acesso em: 15 jan. 2009. 20:50:50. ANEXOS Entrevista realizada com a professora Ana, do CEMEI Cristo Rei. - Existe…

da turma em relação à participação, interesse e clareza das observações apresentadas. BIBLIOGRAFIA FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: São Paulo: Artes Médicas; Autores Associados, 1985. FRIEDMANN, Adriana. Brincar, crescer, aprender: o resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996.

EducaçãoFundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Brasília: MEC/SEF, 1998. CRAIDY, Carmem Maria (org.); KAERCHER, Gládis Elise p. da Silva. (org.).Educação infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001. FRIEDMANN, Adriana. O direito de brincar : a brinquedoteca. 4, Ed. São Paulo. Edições sociais: Abrinq, 1998 GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999. ______. Como elaborar projetos de…

FACULDADE MÉTODO DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADRIANA PALES CORDEIRO PATRICIA DOS SANTOS ALCÂNTARA A RELEVÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 ADRIANA PALES CORDEIRO PATRICIA DOS SANTOS ALCÂNTARA A RELEVÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Método de…

trazendo à possibilidade de exploração do mundo pela criança. Neste sentido, a brinquedoteca torna-se imprescindível na educação infantil, em razão de seu ambiente cheio de brinquedos e de possibilidades de interação com outras pessoas. Segundo Friedmann (apud LUCAS; SPADA, 2005), brincar constitui-se em um sistema que integra a vida social das crianças. As brincadeiras são imitadas ou interpretadas pelas crianças variando-se em função dos diferentes estímulos, interesses e necessidades…