Abordagem Cognitiva Da Leitura E Escrita

sociedade onde as trocas sociais e culturais acontecem rapidamente através da leitura, da escrita, da linguagem oral e visual. Em questão de segundos somos levados a lugares longínquos, conhecendo culturas e costumes diferentes, em outro instante apenas tentamos compreender o que se passa em nosso redor. Frente a isso, a escola vem buscando conhecer e desenvolver no aluno as competências da leitura e da escrita, pois, acredita-se ser indispensável para vivermos num mundo onde o…

razoável grau de complexidade devido às exigências de algumas habilidades, inclusive motoras. Dessa forma, se torna fundamental que as crianças com o auxilio da psicomotricidade adquiram atributos e competências necessárias para conquistar a leitura, a escrita e posteriormente o letramento. Essas habilidades básicas são imprescindíveis para um desenvolvimento efetivo e satisfatório da aprendizagem e devem ser exploradas e utilizadas como instrumento de auxilio e facilitador no processo…

de tal revolução. Até porque, os computadores mostraram-se um dos maiores aliados para a obtenção de resultados positivos no processo de ensino – aprendizagem. Tais equipamentos são capazes de desenvolver o raciocínio lógico – matemático, a leitura e escrita, o relacionamento interpessoal e outros. Ao que parece, o sistema educacional tal como o conhecemos está chegando ao fim. Cabe a escola empenhar-se para que ocorra a integração do computador enquanto elemento facilitador da…

O estudo sobre dificuldades em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental de 3º e 4º anos, abordará as diferenças entre dificuldades de aprendizagem, transtorno de aprendizagem dentro do ambiente escolar. Além disso, serão apontadas a questão do letramento e as causas do fracasso escolar de acordo com a conduta do aluno e do professor. O trabalho também conta com experiências de integrantes do grupo na produção textual com crianças com dificuldades de aprendizagem. A…

1 Dificuldades de leitura: relato de experiência de uma escola pública em Sapucaia do Sul (RS) Letícia da Silva Barboza (Mestranda em Linguística - PUCRS) Gislaine Machado Jerônimo (Doutoranda em Linguística- PUCRS/CNPq) Resumo: As crianças de uma escola pública do município de Sapucaia do Sul apresentam dificuldades de leitura. Como alternativa para minimizar essa realidade a escola encaminha os alunos com dificuldades mais severas para o Laboratório de Aprendizagem (LA). É…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- UVA CURSO: LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA MICHELY FREIRE SILVA A ORALIDADE E A ESCRITA NAS SÉRIES INICIAS ALTO SANTO 2011 MICHELY FREIRE SILVA A ORALIDADE E A ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Artigo apresentado ao curso de Licenciatura em Língua Portuguesa da Universidade Estadual do Vale do Acaraú- UVA, como requisito à obtenção do título de Licenciado.

APRENDIZADO DA ESCRITA¹ Alessandra Oliveira Ferreira² RESUMO O enfoque deste trabalho é evidenciar as propostas constritivistas de diversos autores a cerca do processo de aquisição da escrita, em especial a de Emília Ferreiro. Ela defende a psicogênese da língua escrita, que é uma teoria psciológica na qual o aprendizado do sistema de escrita não se reduz ao domínio de correspondências grafonêmicas ( a codificação e a decodificação), mas se caracteriza como um processo ativo no…

FACULDADE XV DE AGOSTO - FAQ Dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita Curso de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Orientadora: Professora Edna Maria de Lima Santiago Souza As dificuldades na leitura e escrita são temas debatidos por diversos autores e uma preocupação do governo, com investimentos nesta área nas mais diferentes etapas da história e do percurso da alfabetização no contexto brasileiro, pois busca formas de garantir a aprendizagem por meio de…

----------------------04 INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------05 ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA-------------------------------------06 A LÍNGUA NA VISÃO DE DIFERENTES AUTORES---------------------07 LÍNGUA ESCRITA-----------------------------------------------------------------11 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS---------------------------------------------12 CONCIDERAÇÕES FINAIS-----------------------------------------------------------------13 REFERÊNCIAS

Observando as regras impostas do Pcn (parâmetros curriculares nacionais) as maiores críticas do quadro de educação do ensino fundamental são: a desconsideração da realidade e dos interesses dos alunos, a excessiva escolarização das atividades de leitura e de produção de texto, o uso do texto como expediente para ensinar valores morais e como pretexto para o tratamento de aspectos gramaticais, a excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, com o…